苏教版五年级下册科学演示报告.docxVIP

六年级《科学》上册演示实验报告单实验名称研究杠杆省力的秘密实验时间班 级 年级 班实验教师实验目的研究杠杆在什么条件下省力实验器材平衡尺、钩码若干实验步骤1、准备一把平衡尺；在左边10cm处挂两个钩码；2、在右边5cm处挂四个色码，看平衡尺是不是保持平衡。实验结论平衡尺仍保持平衡尺，这说明杠杆省力与否与着力点到支点的距离有关。六年级《科学》上册演示实验报告单实验名称观察岩石标本实验时间班 级 年级 班实验教师实验目的了解各种岩石具备不同的特征实验器材岩石标本盒、放大镜、小铁锤、滴管、烧杯（100ml）、稀盐酸 小刀、铜钥匙实验步骤1、领取岩石标本；2、用放大镜观察岩石；3、将各种岩石标本放入水里进行观察；4、用小锤轻轻敲击各种岩石进行观察；5、在岩石上滴上稀盐酸进行观察实验结论通过观察，了解到各种岩石具备不同的特征。六年级《科学》上册演示实验报告单实验名称观察耳的构造实验时间班 级 年级 班实验教师实验目的通 过 观 察 耳 的 结 构 模 式 图 及 模 型 认 识 耳 的 各 部 分 ， 通 过 阅 读 及 听 教 师 的 讲 解 认 识 各 结 构 的 功 能 。实验器材人耳的模型实验步骤利用人耳模型，讲解人耳是怎样听到声音的即听觉的产生。2、播放听觉产生的课件，展现听觉产生的过程。实验结论耳 朵 是 接 受 声 的 感 觉 器 宫 。听 神 经 将 信 号 传 递 给 大 脑 ， 由大 脑 去 识 别 这 些 声 音 的 意 义 ， 人就 产 生 了 听 觉。六年级《科学》上册演示实验报告单实验名称记忆力测试实验时间班 级 年级 班实验教师实验目的了解、知道大脑有记忆功能。实验器材七八种不同的物品。实验步骤 1 ． 将 七 八 个 小 物 品 在 桌 上 摆 成 一 行 ， 请 小 组 内 的 一 个 同 学 观 察 20 秒 后 闭 上 眼 睛 。2 ． 将 其 中 2 个 物 品 的 位 置 交 换 一 下 ， 请 闭 眼 的 同 学 睁 开 眼 睛 ， 说 出 是 哪 两 个 物 品 交 换 了 位 置 。 3 ． 由 一 个 同 学 打 乱 所 有 物 品 的 顺 序 ， 请 小 组 其 他 同 学 观 察 20 秒 后 ， 不 看 东 西 而 说 出 物 品 的 顺 序 。实验结论大脑有记忆功能，记忆力是可以通过训练提高的。