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普通高中以学生社团活动促学生特长发展的实践研究 阶段总结（2011.3-2011.7） 大连市第二中学 又是一个学期的工作结束了，结合自己的工作和课题参研教师的工作总结，把本学期的课题研究工作加以总结。 一、组织落实研究计划 本学期紧紧围绕提高实践和研究效益、质量这一主题，通过会议和活动的方式开展课题的实践和研究工作。 1、通过会议的形式及时将课题组的研究思路传达给各实践和研究单位。为了使各课题组扎实的开展工作，开学初的2月24日，《普通高中以学生社团活动促学生特长发展的实践研究》课题组召开了由全体课题组成员参加的“阶段工作总结会议”。会上对上学期课题组的活动情况进行了全面、细致的总结，既肯定了老师们的工作成绩，也就有关问题提出了整改意见。同时对新学期的工作提出了新的要求。 3月8日，在本学期第一次课题组负责人会议上，特别强调要做好本学期社团活动的设计规划工作，提高活动的效率和质量。5月17课题组月度工作总结。4月份社团活动情况作了总结7月22日上午，《普通高中以学生社团活动促学生特长发展的实践研究》课题组召开全体参研教师会议，会议对本学期社团活动开展情况和课题研究工作做了初步的总结，总结肯定了本学期工作的成绩，也指出了仍然存在的问题。会议决定下学期开学初召开课题组全体会议，以便对本学期工作做出更加全面地总结和评估，同时安排下一阶段的研究工作。 2、根据计划适时安排社团活动，社团活动得以顺利开展。在本学期校园活动空间相对狭窄的不利条件下，课题组克服困难，本着用时间换空间的方式，合理安排社团活动时间，比较顺利的完成了本学期的四次社团活动。根据计划安排，分别在3月18日和25日、4月22日和29日、5月20日和27日、6月24日安排四次活动。前三次活动分成两组进行，由于高三已经离校，足够的空间使所有社团同时开展活动，所以第四次活动统一安排到6月24日进行。总体来看，各社团都为顺利开展社团活动作了适当的准备，因此，每次活动也都能够比较顺利的进行。 3、加强了社团活动的检查力度，发现问题及时解决。为了使课题组能够更深入地了解各社团的工作情况，本学期课题组加大了社团活动期间的检查力度，检查工作起到了督促工作的目的，5月和6月份的工作明显好于3-4月份的工作。 二、本学期工作的主要成绩 1、大部分社团的活动有比较强的目的性计划性，工作思路清晰，既有学期整体规划，每月的活动方案也很详尽，所以活动内容比较充实，形式也比较符合内容的要求，程序环节处理得比较好，保证了每一个社团成员在活动期间都有事可做，活动进行得也就比较顺利。午荷文学社、青春话筒、我爱记单词、艺手创意工作室、英格话剧社等做得相对比较突出。 2、对社团性质的认识更加清晰。经过一年多的实践和学习，老师们对社团工作的性质有了更加深刻地认识。特别是一些高三老师在外出学习过程中通过对兄弟学校学生社团建设情况的了解，使这种认识更加清晰和明确。老师们认识到学生社团是学生根据自己的兴趣按着自愿的原则自己组织起来的社会团体，所以学生的自主性应该是第一位的，从社团成立到社团的发展，从活动的设计、组织到活动经费的筹集，从活动的时间到活动场所，从是否聘请指导教师到什么时候到哪里去聘请指导教师都应当由学生自主决定，总之，兴趣和自愿是学生社团的两大重要特征。 从这个意义上讲，我们的社团没有一个是符合这两个要求的，但我们的目标是达到这两个要求。我们之所以由教师代表校方出面组织学生社团，并参与从计划的制定到活动的组织、管理，从发展成员到活动的指导等大多数工作，除了课题的原因之外，主要还是考虑到学生本身的能力，当我们把现有的社团做得比较成型而且初步形成学校文化的时候，教师就会逐步撤出第一线的工作，教师只是在学生需要的时候，应学生的要求才参加学生的活动。 我们之所以还由校方出面来统一规定学生活动的时间、场所，主要还是考虑学校的整体管理，在目前的管理体制下，除非周末和假期，我们不可能满足学生自主安排活动时间的要求，我们也不可能满足学生自主选择活动场地的要求，因为就我们目前的条件达不到这种水平，同时从学生的公德意识和自我管理能力来看，也不具备自主选择活动场地的条件。 总之在目前的管理体制下，我们只能逐步实现学生社团活动的自主化目标，盲目冒进，带来的后果可能是学生社团的消失。 3、学生的主体地位得到了比较好的发挥，至少认识到学生在社团活动中的重要性。随着社团活动的深入，老师们经验的积累，老师们对社团活动的调控能力也越来越强，学生的主体地位也越来越突出出来，学生自主查资料、自主选择剧本、自主排练、自主设计活动方案等情况越来越多。 4、产生一些社团活动中的教育故事。随着社团活动的逐渐深入，出现了一些比较好的教育故事，比如沈晓钰老师在社团活动中发现学生的闪光点的故事，应当说故事的主角张昆可能就是一个人才（偏才）。赵月红老师在活