青岛农业大学电工电子技术第一章.pptVIP

电源的功率 I U a b + - P = UI P = –UI I U a b + - 电压电流正方向不一致 电压电流正方向一致 含源网络的功率 I U + - 含源网络 P = UI 电压电流正方向一致 P = –UI 电压电流正方向不一致 I U + - 含源网络 当计算的 P 0 时, 则说明 U、I 的实际方向一致，此部分电路消耗电功率，为负载。 所以，从 P 的 + 或 - 可以区分器件的性质， 或是电源，或是负载。 结 论 在进行功率计算时，如果假设 U、I 正方向一致。 当计算的 P 0 时, 则说明 U、I 的实际方向相反，此部分电路发出电功率，为电源。 * 电工电子技术 于艳 机电工程学院 手机邮箱：yuya126.com 一、电工学课程的作用和任务 研究电工技术和电子技术的理论及应用的技术基础课程。属非电专业类的一门专业基础课，通过本课程的学习，掌握电工电子技术的基本理论知识和基本实践技能，同时为后续专业课程打基础。研究对象：电的基本规律及电磁现象。 《电工电子技术》绪论 二、本课程的主要内容（电工、电子） 电路的基本概念、定律、分析方法，正弦交流电路、磁路与变压器、异步电动机、半导体器件、基本放大电路、集成运算放大器及其应用、直流稳压电路、门电路与组合逻辑电路、触发器与时序逻辑电路等。 三、电工和电子技术发展概况 古代的电磁现象----18-19世纪的迅速发展----20世纪发展与完善。 四、电工学课程和非电类专业学生的关系（几乎没有任何一个行业离得开电学。） 在非电类专业应用领域，如机械制造，现代先进的制造技术涉及电镀、电焊、金属加工、数字控制技术、微机控制技术等，都和电学知识息息相关。 在航空领域，如机务维修、空中交通管制等，电气设备比比皆是，都离不开电工电子技术电工学还是非电类专业学生考研的一门专业课程。 例如：建筑环境与设备工程专业用其相关知识的专业课程 制冷技术 暖通空调 建筑环境测试技术 锅炉及锅炉房设备 五、成绩评定 平时成绩30%=作业评分10%+实验评分10%+考勤10% 期末成绩70% 应重视实验课，提高动手能力 六、其他事项 课代表负责作业的收发及与老师的沟通 欢迎学习《电工技术》 1. 掌握电路的基本原理及分析方法, 为学习电子技术打下基础。 2. 学习交流电路的基本原理，掌握正确及 安全用电方法，培养工作技能。 3. 学习电动机的基本原理和控制技术。 4. 通过实验, 学习各种实验室常规电子仪器 的使用方法, 锻炼电工方面的动手能力。 1.1电路的作用与组成 1.2电路模型 1.3电压和电流的参考方向 1.4电路元件 1.5基尔霍夫定律 1.6电阻的串并联 1.7支路电流法 1.8叠加原理 1.9电压源与电流源及其等效变换 1.10戴维宁定理 1.11电路中电位的计算 第1讲 第1章 电路及其分析方法 电工部分 电路的基本概念与定律 （1） 电路中的物理量 （2） 电路元件 （3） 基尔霍夫定律 （1） 电压源和电流源的等效互换 （2） 支路电流法 （3） 叠加定理 （4） 戴维宁定理 （5） 诺顿定理 电路的分析方法 § 1.1 电路的组成及其作用 E I R U + _ 电源 负载 1.电路的组成部分：电源、负载、中间环节三部分。 实例1：手电筒 实例2：电力系统 实例3：电视机 电源：供应电能的设备。 负载：取用电能的设备。 中间环节：前两者间必不可少的环节（导线、开关、控制环节、放大器、滤波器、传输线和变换环节等）。 2.电路的作用 当电路中有电流流经电气元件时，电路就可实现能量的转换、传输、分配以及信息的存取和信号处理等 。 举例说明：像电力系统的变压器就是主要承担电能的转换与分配，传输线则主要承担电能的传输。而电动机、灯泡、电炉、冰箱等，则主要承担电能的转换。像电子计算机中的A/D、D/A转换电路，滤波器，信息的存储、读写、运算电路等则主要承担信号的处理。 所以，按其功能可分为两大类：实现能量的变换或传输，如手电筒；实现信号的变换或传输，如电视机。（注：两类电路的区分主要看什么占主导地位。） 几个应重点理解的专业术语及概念： 激励、响应（有时，根据因果关系称为输入、输出） 激励：电路理论中，通常把电源或信号源称作激励，可以是电压激励，也可是电流激励。 响应：激励源推动电路工作，电激励在电路中产生的电压和电流统称为响应。 电路分析：就是在已知电路的结构和元件参数的条件下，讨论电路在激励作用下