高等职业技术院校专业教师到企业挂职锻炼浅探.doc

高等职业技术院校专业教师到企业挂职锻炼浅探 第24卷第2期 2010年o4月 武汉商业服务学院学报 JOURNALOFWUHANCOMMERCIALSERVICEC0LLEGE V01.24N2 April2010 高等职业技术院校专业教师到企业挂职锻炼浅探 黄红放 (武汉商业服务学院,湖北武汉430056) 摘要:教师下企业挂职锻炼,是促进院校”双师型”素质教师建设,提高教师的实践技能水平,达到理 论联系实际的要求,进一步提高教育质量的重要途径.从实际效果看,专业教师下企业挂职锻炼对提高教师 的业务水平,增强专业实际工作的能力,促进学校教学改革,进一步提高高等职业技术院校人才培养水平起 到不可替代的作用. 关键词:挂职锻炼;双师型素质教师;实际工作能力 中图分类号:G646文献标识g-q:A文章编号:1009—2277(2010)02—0078—03 从2008年开始,武汉市教育局资助经费数十万 元(2009年达112万元),组织市属高等院校专业教 师下企业挂职锻炼,促进院校”双师型”素质教师建 设,提高教师的实践技能水平,达到理论联系实际, 进一步提高教育质量的目的.从实际效果看,专业教 师下企业挂职锻炼对提高教师的业务水平,增强专 业实际工作的能力,进一步提高高等职业技术院校 人才培养水平起到不可替代的作用. 一 ,专业教师下企业挂职锻炼的目的 (一)提高教师实践技能水平 由于多方面原因,高等职业技术院校教师,特别 是年轻教师的来源主要是从高等学校毕业后直接走 上讲台的,他们一般没有实际工作经历,缺乏实践经 验和必要的专业技能. 如果专业教师能够每年(或1—2年)有固定时问 到企业挂职锻炼,亲自参与企业的生产,经营管理, 设计,销售,售后服务等活动,不仅可以拓展视野,了 解实际工作现实,学到相关知识,丰富自己的实践经 验,而且可以完善自己的知识结构,提高教师的实践 技能水平. (二)有利于建立校企联系,提高单位经营管理 水平,扩大学校知名度 “校企结合,产学研结合”是高等职业技术院校 的办学改革方向,挂职锻炼教师作为学校与企业联 系的桥梁,有利于提高教师实践技能水平和自身综 合素质,另外,专业教师到企业锻炼,会给企业带来 丰富的理论知识和规范的操作要求,比如会计教师 给企业带去最新的会计制度,规范的会计科目,账簿 设置要求等等.帮助企业员工提高理论水平,强化员 工的学习氛围,同时,教师可以将自己对某些问题的 想法与企业交流,为企业的生产组织,业务管理和产 品销售提出好的建议,帮助企业建立健全规章制度, 提高单位经营管理水平.可见,挂职锻炼有利于建立 校企联系,促进校企联合办学,加强学校与企业的联 系,扩大学校知名度. (三)提高高等职业技术院校人才培养水平 教师到企业锻炼,可以与企业投资人,管理者, 员工进行多方面交流,可以对毕业生进行跟踪调查, 可以进行人才需求调查,了解企业对人才培养,专业 设置,教学内容,毕业生能力等方面的要求,进而相 应调整学校人才培养方案,对学校专业设置,课程安 排及课程结构体系,教学计划和教学大纲, 教学内容和方式,教学组织形式等按市场需求 进行改革,努力解决目前高等职业教育中存在的理 论与实践相脱节的问题.这样培养出来的学生才能 够适应企业的要求,受到企业的欢迎. 二,专业教师下企业挂职锻炼的方式 (一)挂职方式 收稿日期:2o10-o3—24 作者简介:黄红股(1963一),武汉商业服务学院商贸学院讲师,中国注册会计师,研究方向为税收筹划与税法实务. .78. l-甍|彀实i戥誊套■拜强警|一黄红敢:高等职业技术院校专业教师到企业挂职锻炼浅探 专业教师由学校和挂职企业协商安排一个职 位,比如经理助理(管理学专业教师等),财务会计主 管助理(财务,会计,税收专业等教师),销售主管助 理(市场营销专业等教师),进行独立工作,时间一般 半年以上(连续工作或节假日工作).教师在企业除 负责某一方面具体工作,还参与对企业员工的培训 工作,在贡献自己的专业知识同时,也在不断学习企 业管理的实践技能,他们回到学校后将会积极进行 课程改革,教学改革,使学校教育和社会需求进一步 结合.更有利于提高教育质量. (二)兼职方式 在不影响学校教学工作的前提下,专业教师在 业余时间在企业里进行工作或充当指导或充当助 手,指导或跟随企业里某职位的工作人员一起工作, 观察员工的工作情况,熟悉工作流程.并做好笔记, 把工作的有关内容如实记录下来,进行整理,归纳出 与教学相关的内容,在教学中做出调整,或进行有关 教材的编写.如食品工程专业教师(中国烹饪大师) 在酒店担任厨师长,指导厨师工作,如法律教师(具 备律师资格)在律师事务所担任兼职律师,参与事务 所有关案件的办理,如会计教师(具备注册会计师资 格)在会计师事务所担任