提升领导干部自身素质能力的几个问题.pptVIP

提升领导干部自身素质能力的几个问题领导的基本理论 问题之一： 谁能成为领导者？ 领导：魅力？能力？天赋？ 管理：科学？艺术？直觉？ 领导者=管理者？ 引子 一群观光客造访一个风景如画的乡村。他们走过坐在篱笆边的一位老者时，一名观光客以傲慢的口吻问道：“这个村庄出生过什么伟人吗？”老者回答：“没有，只有婴儿。” 通常人们有一个直觉，伟人是天生的，领导者也是具有天赋的。似乎领导者的出现只能等待上天的恩赐。其实，领导能力是可以培养的。只要你努力，你总是可以在一定范围内成为组织的领导者。 领导绩效与领导方式 领导=f（领导者，被领导者，环境） 传统领导方式：权威 现代领导方式：引导、激励、沟通 领导既是科学又是艺术 领导者做什么？ 有这样一个真实的故事：在一所新创办的中学，第一任校长在任职期间，着力搞好该校十年发展规划、校园建设的总体方案设计及教师队伍建设，在他任职的五年时间内，学校教学秩序井然，教学质量令人瞩目。第一任校长退休后，接任的校长为了继续发展良好的工作局面，工作非常勤奋努力。经常到教室代班主任批评一些不守纪律的学生，亲自排课表、写会议通知，甚至见到学生课桌坏了，自己也拿着锤子去修理。结果学校行政管理人员不管事，班主任工作没有积极性，学校教学质量每况愈下。两年后当地组织部不得不