闵行初中物理补习班--杠杆练习题.docxVIP

杠杆中考对应考点：杠杆平衡原理的认识(学习水平A)课时目标:1、认识并掌握杠杆的五要素；2、知道杠杆的分类及其应用；3、理解并掌握杠杆平衡原理。重点难点:理解掌握杠杆力臂的定义；灵活运用杠杆平衡原理。知识精要：一、杠杆的基础知识1、定义：叫杠杆。说明：①杠杆可直可曲，形状任意。②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。2、五要素——组成杠杆示意图。①支点：杠杆绕着转动的点，用字母表示。②动力：使杠杆力，用字母表示。③阻力：力，用字母表示。说明：动力、阻力都是杠杆受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的方向相反④动力臂：从距离。用字母表示。⑤阻力臂：从距离。用字母表示。二、画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。三、研究杠杆的平衡条件：1、杠杆平衡是指：杠杆或。2、实验步骤：①、将铁架台放在水平桌面上，安装杠杆，调节使杠杆平衡，目的是。②、用弹簧测力计测出，③、将不同的钩码个数组成两个钩码组，分别将两个钩码组悬挂在杠杆上支点两侧，调节位置直至杠杆平衡，测出力和对应的力臂填入表格。④、保持力臂不变，改变，使杠杆重新水平平衡，将对应的力和力臂填入表格；⑤、保持力不变，改变使杠杆重新水平平衡，将对应的力和力臂填入表格。3、结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：写成公式是，也可写成：。4、若动力和阻力作用点在支点异侧，则动力和阻力方向相同时杠杆平衡，若动力和阻力在支点同侧，则动力和阻力方向相反时杠杆平衡。四、应用：1、杠杆的分类：由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，当L1L2时，F1F2，省力杠杆；当L1=L2时，F1=F2，等臂杠杆；当L1L2时，F1F2，费力杠杆。名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂，人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆，镊子等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力、不费力天平，定滑轮，摩天轮2、杠杆种类判断方法：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。热身预习：1、在图1所示的工具中，属于省力杠杆的是( )2、如下图所示，一轻质杠杆可绕O点转动，A点处挂上一重物，B点用弹簧秤竖直向上拉着，杠杆正好在水平位置上平衡，若弹簧秤示数为9N，则物体重力为_________N。3、园艺师傅使用如图丙的剪刀剪树枝时，把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做是为了( )A．增大阻力臂，减小动力移动的距离B．增大动力臂，省力C．减小动力臂，减小动力移动的距离 D．减小阻力臂，省力4、开瓶时使用的开瓶器(图a)，可以简化成不计重力的省力杠杆(图b)，O为支点。若动力F1和阻力F2。都与杠杆垂直，且AO=6cm，BO=1cm，F1=25N，则F2= 　　N。5、长lm的杠杆水平放置，支点在距左端0．8m处，现在左端挂20N重的物体，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆的最右端挂N的物体？6、在“探究杠杆平衡条件”的实验中：（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将右端的平衡螺母像（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。（2）如图所示，杠杆在水平位置平衡后，若将左侧的3个钩码该挂在D处，要是杠杆仍然保持平衡，则应将右端钩码该挂在处（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡后，若在左侧的3个钩码下添加1个钩码，要使杠杆仍然保持平衡，则应将右侧钩码改挂在处（4）分析有关实验数据，可得出杠杆平衡条件是：。精解名题例1、画出杠杆示意图中的动力臂和阻力臂。考点分析：动力臂与阻力臂作图。方法指导：理解动力臂和阻力臂的定义。例2、一把杆秤不计自重，提纽到秤钩距离是4cm，秤砣质量250g。用来称质量是2kg的物体，秤砣应离提纽多远，秤杆才平衡？若秤杆长60cm，则这把秤最大能称量多少千克的物体【解】由F1L1=F2L2，得　　　　∴l1=60cm?4cm=56cm.　　　　由F1l1=F2l2，得　　　　　　　　　考点分析：杠杆平衡条件。方法指导：动力×动力臂=阻力×阻力臂。例3.一根扁担长1.4m，前后两筐内分别装有300N和400N的货物。问：人肩挑处离前筐多远才能平衡？（不计扁担及筐的质量）【解】设前筐重力G1，肩到前筐距l1，　　后筐重力G2，肩到后筐距l2。　　由G1l1=G2l2，即G1l1=G2(1.4m?l1)，考点分析：杠杆平衡条件。方法指导：动力×动力臂=阻力×阻力臂。例4、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干，弹簧测力计。⑴将