人格教育在高中语文课堂教学中的渗透.docVIP

精品论文 参考文献 人格教育在高中语文课堂教学中的渗透 河北省沙河市第一中学 张静 　　摘要：教育的永恒主题是不断完善人格，这既是教育的理想和追求，更是人类社会发展的终极目标。教师要善于挖掘语文教材中的精 华，并利用丰富的语文资源以及优秀的文学人物等，滋润学生的心田，从而达到培养学生健康心理和塑造健全人格的目的。作为高中语文教 师更应最大限度地挖掘文学作品中隐含着的智慧和人性光芒，结合语文学科特有的人文性、思想性和艺术性的特点，为学生的人格发展提供 更广阔的空间。 　　 　　关键词：人格教育 语文教学 能力培养 　　摘要： 　　关键词： 　　一、解读人格教育 　　教育的 主题是不断 善人 ，这既是教育的理想和追永恒 完 格 求，更是人 社会发展的终极目标。曾有报 指出：“把一个人类 告 在体力、 力、情 、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一智 绪 个 善的人，这就是对教育基本目的的一个广义的 说。”完 界 一个 有健 人 的人，在思想上，会有正确的人生观、价拥 全 格 值观；在文化上，会有较高的 力 平；在人际交往上，会具有智 水 豁达开阔的 ，能 与人愉快相处。一个 有健 人 的人，胸襟 够 拥 全 格 就能具有良好的道德品 ，能 发现问题，并善于客观地分析问质 够 题，从而寻找到解决问题的有效方法。 　　二、人格教育在高中语文教学中的重要性 1 从社会的发展来 ，