学生基本能力指标及检定机制暨毕业前一般医学训练-中国医药大学.PDFVIP

中國醫藥大學 醫學系「學生基本能力指標及檢定機制暨畢業前一般 醫學訓練」 壹、目標 讓學生在上級醫師的監督及指導下，確實獲得核心診療技 能，並為進階學習的專科醫師訓練奠立良好基礎。 貳、基本臨床態度 一、認知個人的與專業的能力範圍，當需要時應樂於尋求協助。 二、假如同事的健康、舉動或行為，有導致病人受到傷害的危險， 要有採取行動以保護病人及其他人的責任之認知。 三、在提供個別病人與社區醫療照護時，應承擔相關的道德與倫 理責任。 四、尊重病人，不論他們的生活方式、文化、信仰、種族、膚色、 性別、性傾向、行為能力、年齡、社會的或經濟的狀況。 五、尊重病人對於他們的醫療之決定權利，包括拒絕治療或拒絕 參與教學或研究的權利。 六、認知到有藉由與病人、病人親屬或照護者諮商，來了解與處 理病人的醫療照護需求的義務。 七、應用可利用之資源，執行病人最大利益之照護。 參、核心能力 「一般醫學訓練」課程欲培養之核心能力如下： 一、了解醫學之科學基礎並且能夠將科學知識應用於醫療工作， 從事終身學習以掌握醫學發展。 二、能夠與病人做適當的溝通、獲取病史資料、執行身體檢查、 進行診斷過程、判讀檢驗資訊、給予基本處置等臨床技能。 1 三、能夠執行以病人為中心之醫療。 四、能夠在醫療團隊中與隊友建立良好關係，並能尊重其他專業 人員的角色。 五、能夠基於實證醫學執行一般醫療。 六、能夠評估、改善醫療品質及處理醫療品質問題。 七、能夠運用資訊技術於醫療照顧。 八、能夠做倫理判斷及一般醫療決定。 肆、時間分配 一、一般醫學訓練學程可分為二階段，第一階段為「畢業前一般 醫學訓練」 ，於接受實習醫師訓練期間實施；第二階段為「畢 業後一般醫學訓練」，於接受住院醫師訓練之第一年實施。 二、本課程綱要所訂內容以畢業前一般醫學訓練為主，「畢業前一 般醫學訓練」期間以一年(或一年半)為原則，可配合各校醫 學系課程做適當調整。 三、學生在訓練期間的學習應有縱向的聯貫性，由畢業前訓練階 段聯貫至畢業後訓練階段。此外，無論在畢業前或畢業後階 段，均應有橫向的聯貫性讓各學門的學習能夠聯貫。 伍、教材綱要 一般醫學訓練之教材主要為病人及病人呈現之問題，應重視 疾病之種類、病人之特性、臨床上可能遭遇之情況及處理的方式， 並應包括門診及病房等醫療經驗的獲取。教材內容的取材應涵蓋 下列項目： 2 一、基本訓練課程 內容應包括醫療倫理與法律、實證醫學、醫療品質、感染管 控、病歷寫作、臨床溝通技巧（包含醫病關係）。 說明一： 1.學習時數最少 36 小時 2.每個領域最少 4 小時學習時數 3.學習方式並不侷限於課堂上課，分組討論、實際 操作與影片觀賞等亦可 4.可於實習醫學生 orientation course時即安排適 當時數之基本課程 說明二：各領域相關課程參考 科目 參考內容 醫療倫理與法律 1.加強臨床醫師對臨床倫理議題之道德意識、增 進臨床倫理決策所需具備之基本知識以及臨床