二年级上册语文教学计划2.docxVIP

/fanwenwang/gzjh/20120806210658_861578.html二年级上册语文教学计划一、学情/分析通过一年的/学习，大部分学生积累了一定的汉字，掌握了一定的识字/方法， 。在/读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习/习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要/教师多指导。 　二、教材分析　(一)全册教材分析　全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元3-5课，共23课。，每个单元后面安排了一个综合练习，本册教材继续/坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，继续采用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。23篇课文，分为六个单元，各单元内容相对集中，所编选的课文内容丰富，有革命传统教育的，有/赞美人间真情的，有揭示/自然现象的，有反映/动物天地的，有劝勉勤学苦练的，也有崇尚科学/实践的……每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、/cidian/html/chengyucidian/成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动/有趣，激发他们/热/爱/祖国语文的情感， 　（二）单元教材分析　1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求/认识。“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）看图会意识字。（3）形声字归类识字。2、关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季/风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童/zuowendaquan/shenghuozuowen/生活；有些课文让学生认识/社会，认识/人生等。3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。　教学重点：　进行字、词、句的训练。 进行朗读训练、背诵训练，进行正确的写字训练。　教学难点：　理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句。　三、教学目标　1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯！ 培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。　2、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。　3、认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。　4、准确认识456个生字，掌握本册安排的27个常用偏旁。　5、能按笔顺正确书写、默写276个生字；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。　6、能认真听别人/讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。　7、能在看图或/观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。　8、能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。　9、愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。　10、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文；背诵指定课文；复述课文；会分角色朗读。　11、联系语言/环境和生活实际，理解常用词语的意思。　12、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。　13、能用学过的部分词语写通顺的/句子，能理顺次序错乱的句子。　14、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。　15、/学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来　四、教学/措施　1、认真钻研教材，把握教材重难点,充分发挥“学程导航”教学模式的优势，精心设计预习作业，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使学生乐学、会学、乐用。　2、加强非/miyu/zhiliceshi/智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。　3、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主/合作学习。　4、发扬敬业/精神，充分利用我校的多媒体设备和/远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的 教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。5、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的/时间加强学困生的辅导转化工作五、教学时间与内容安排?周??次 具体时间 教学内容安排 课时安排第一周 培养良好的学习习惯3、 3第二周 识字1、识字2、识字3、 8第三周 识字4、练习1、1秋游、 8第四周 2008北京、3英英学古诗、4乡下孩子、 8第五周 练习2、5送给盲婆婆的蝈蝈、