中小学基于专题学习网站的协作学习活动的设计与效果分析研究.pdf

第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 中小学基于专题学习网站的协作学习活动的设计与效果分析中小学基于专题学习网站的协作学习活动的设计与效果分析 中小学中小学基于专题学习网站的协作学习活动的设计与效果分析基于专题学习网站的协作学习活动的设计与效果分析 Design and Evaluation on Collaborative Learning Activity with Project-Based Website in Elementary and Secondary Schools 尹睿 广州市华南师范大学教育技术研究所 广东 广州 510631 E-Mail: littleyin79@ 摘要摘要 本文在分析专题学习网站系统结构的基础上 针对 问题讨论 和 作品设 摘要摘要 计 两种应用最广泛的协作学习活动 提出相应的设计方法和操作流程 并从教师和学 生两个维度综合评价中小学基于专题学习网站的协作学习活动设计的效果 关键词关键词 专题学习网站 协作学习活动 设计 效果 关键词关键词 Abstract: Based on the description of the frameworks and functions of project-based website, this paper proposed the design methodology of ‘discussion of problems’ and ‘creation of productions’, two widely-used collaborative learning activities with project-based website in elementary and secondary schools. A two-dimension evaluation was conducted to investigate the effectiveness and usability of the proposed design methodology. From the students’ dimension, it revealed that the design methodology is significantly beneficial to improve students’ scores, collaborative skills and information literacy. From teachers’ dimension, the participated teachers indicated that the design methodology provides comprehensive and detailed operation procedure of implementing web-supported collaborative project-based learning activity in class. Keywords: Project-based Website, Collaborative Learning Activity, Design, Effect 1 问题的提出问题的提出 问题的提出问题的提出 11..11 促进网络协作学习研究的需要促进网络协作学习研究的需要 11..11 促进网络协作学习研究的需要促进网络协作学习研究的需要 大量文献表明 当前国内外网络协作学习的研究虽然有不同的侧重点 但是对协作 学习过程的设计研究尚未存在一个成熟完整的指导实践的理论框架和实施程序 目前 教学设计更重视学习活动的设计与支持 以学习活动为中心的教学设计 为网络协作 学习过程的设计研究提供一种新的思路 因此 以学习活动设计为切入点 开展网络协 作学习研究是一件十分必要且有意义的研究工作 11.2.2 发挥专题学习网站教学功能的需要发挥专题学习网站教学功能的需要 11.2.2 发挥专题学习网站教学功能的需要发挥专题学习网站教学功能的需要 专题学习网站是指在互联网环境下 以专题知识为导向