学校开展阳光体育运动长效保障机制的研究.docVIP

精品论文 参考文献 学校开展阳光体育运动长效保障机制的研究 甘肃省崇信县教育局教学研究室　744200 摘　要：本文通过对阳光体育运动保障机制的文化内涵、重要性及主要因子构建进行分析研究，从思想保障机制、制度保障体系、宣传氛围创设、经费保障机制、评价监督机制、师资队伍建设、安全保障机制七个方面进行了分析研究，提出了转变思想观念、完善制度建设、营造良好氛围、统筹教育资源、形成评价体系、加强师资建设、构建安全保障机制等具体措施，以期为阳光体育运动更好地开展提供科学的理论依据，为促进青少年学生的体质健康提供有力的保证。 关键词：学校　阳光体育运动　保障机制　研究 阳光体育活动，是指坚持“健康第一”的指导思想，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以增进学生的健康、增强学生的体质为目的，培养学生具有主动的体育意识、体育能力、体育习惯、体育行为，让学生走出教室、走进大自然、走到阳光下，沐浴阳光的温暖，享受运动的快乐。 一、加强领导，转变观念，健全阳光体育活动思想保障机制。思想观念的转变与统一是阳光体育活动保障机制的前提。要充分认识到青少年健康是一个民族健康素质的基础，是每个学生健康成长的基本条件，关系到千家万户的幸福，关系到中华民族的未来和国家的竞争力。因此，学校要牢固树立健康第一的指导思想，始终把学校体育工作作为学校重要工作来抓，学校领导和全校教师要以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识，坚持学生和谐健康全面发展。 二、完善学校制度，建立阳光体育运动制度保障体系。制度是阳光体育运动有序、规范开展的重要保障。阳光体育运动的开展是以学生参加体质锻炼活动为目标，但是学校、班级的指导安排非常重要，学校领导、各职能部门、全体学生都要加强对阳光体育运动的认识，把加强学生体育工作摆上重要议事日程，纳入学校发展规划，根据学校自身特点，确定符合本校实际的阳光体育运动目标、活动计划、活动具体实施方案、课程制度、活动制度、评比制度和考核制度，从制度上确保活动正常有序开展。 三、加强宣传，营造“阳光体育运动”的良好氛围。学校要加大体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展“阳光体育活动”的氛围。 要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛宣传“健康第一”的思想和健康理念，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，唤起全校师生对健康的关注，大张旗鼓地宣传“阳光体育运动”，引导广大学生自觉走向操场、走到阳光下、走进大自然，积极参加体育运动。其次，学校应当加强对全民健身知识的宣传，建立正确的体育价值观和强烈的健身意识，养成终身体育锻炼的良好习惯。要特别注意宣传学校体育工作的先进典型和先进经验，以此带动更多的班级和学生参与到阳光体育活动中。 四、统筹教育资源，完善体育活动经费保障机制。经费投入是实现阳光体育运动长效机制有效运转的保障条件，是实现阳光体育运动预期目标不可缺少的基础。学校要保证体育经费的投入，不断改善学校阳光体育运动开展的场地器材等硬件条件，满足学生多样化、个性化的体育需求。学校体育场地器材建设现状既是开展阳光体育活动的物质条件，也是衡量学校体育发展水平的重要尺度，更是推动实现教育公平的重要内容。 五、建章立制，形成科学评价体系。评价标准是检验阳光体育运动运行机制的标尺，是评价体系的重要组成部分。学校要把开展阳光体育活动纳入学校体育教学质量评价体系，要制订一系列相关的奖励制度，从发挥学生的主体性、提高活动的趣味性、加强内容的针对性、培育健身的人文性、效果评估的综合性等方面设定评估内容，并将评估结果纳入学校责任书考核，用制度来约束和保障学校阳光体育活动的落实，避免阳光体育运动游离于学校体育教学质量监控之外，走过场，搞形式，敷衍了事。 六、加强师资队伍建设，提高体育教育质量。体育教师是阳光体育运动的管理者、执行者、参与者，体育师资队伍建设是建构“阳光体育运动”长效机制至关重要的一环。学校要加强师资队伍建设，要把理念引领、补充体育教师数量和提高教学质量作为提升学校体育工作水平的平台，要求教师做一个心理健康的教育者，做阳光体育运动的倡导者、践行者。要采取自学、培训、引进相结合的方式建设一支德才兼备、业务精湛的教师队伍。 第一，要对师资队伍在学历、职称结构、基本素质、教学理论素质等方面提出明确要求，做出具体的理论设计与安排。第二，加强师德建设。第三，提高体育教师专业技术及业务水平和能力。体育教师也要以全局为重,不计较个人得失,从科学发展观的高度,不断提高自身业务水平，及时调整自身知识结构,努力塑造“有理