对现代家庭教育的思考.docVIP

精品论文 参考文献 对现代家庭教育的思考 黄　瑾　陕西省神木县第四中学　719300 　　据有关数据显示，近年来，我国未成年人违法犯罪率不断上升，违法犯罪的低龄化趋势越来越明显，千百万的青少年出现心理问题。上述现象的出现，原因虽然很多，但笔者认为家庭教育的严重缺失或教育不当是最主要的原因。本文就现代家庭教育的现状及家庭教育的对策作一简要分析。 　　一、家庭教育的现状 　　现状之一：教子方法有失偏颇 　　我们通过深入了解、研究家长的心态和家教行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型： 　　（1）“望子成龙”型 　　这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。由于人生不如意者十有八九，所以家长们常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自已的孩子身上，对孩子成才的期望值较高。于是，“学习至上，成绩至上”成为家长唯一的目标。为此，家长包办代替了孩子除学习以外的一切事务，不惜一切代价为孩子买资料、请家教、送各种辅导班。把自己的意愿强加在孩子的身上。目的只有一个，让孩子考一个好分数。“分数”成为调节家长面部表情的摇控器。孩子考了个好分数，家长脸上便“阳光灿烂”，反之，便是阴云密布，有时还会雷霆大作。 　　（2）“顺其自然“型 　　随着经济的快速发展，人们生活节奏的加快，更多家长因为忙于事业或者忙于生计而无暇顾及对孩子的教育，或因为自身能力局限而无奈放弃对子女的教育。 　　现状之二：孩子表现出让人担忧的“怪圈” 　　现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响，他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的“怪圈”。 　　“怪圈”一：崇拜金钱。 　　在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望，据调查，半数以上的学生拥有个人存款，学生手中的钱主要用于上网、玩游戏、送礼物、请吃请喝，有的学生还讨钱雇人打同学等。这些不良现象的产生与“崇拜金钱”的社会思潮有着密切的联系。 　　“怪圈”二：流行享乐。 　　有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。男孩子玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚……。女孩子拎的是精致的小包，戴的是精巧的发卡，看的是精美的卡通书……。在家里孩子过是少爷、公主般的生活。 　　“怪圈”三：唯我独尊。 　　特别是现在的独生子女，只知被人爱，不知爱别人。缺少互爱精神，对别人、集体的事漠不关心；缺乏平等、公正的意识，对损害别人利益的事无动于衷，甚至对别人的生命都漠然视之，他们心中只有自己的利益。 　　在学生中出现的种种“怪圈”，真实地反映了现实社会中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。消除“怪圈”，亟待学校、家庭和社会的共同努力，为了孩子的健康成长，我们必须对家庭教育进行指导和帮助。 　　二、家庭教育的正确策略 　　1.家教应从小抓起，越早越好 　　每个孩子都天生具备潜在的能力，但这种潜在能力的发展是随着开发时间的早晚而递减的，也就是说生来具有100度潜能的孩子，假如从一生下来就对他进行理解的教育，那么他就可能成为具备100度能力的人。如果从5岁开始教育，即便是教育有方，那也只能成为具备80度能力的人。而如果从10岁开始教育的话，教育得再好，他也只能是达到具备60度能力的人。这就是孩子潜能的递减法则。这个法则告诉我们，家教应尽早开始，开始得越早效果就越好。 　　我们从各种媒体上可以了解到，许多世界冠军都是从小时候抓起的，其成功的科学依据就是“孩子潜能的递减法则”。如果我们从反面观测一下会更清楚。中国人学不好外语，外国人也学不好汉语，其实就在于人类语言潜能开发的最佳时期是2-5岁，超过这个时期，以后再要学语言就难了。而这个年龄阶段的孩子学的都是母语，十几岁才开始学外语，这就难怪他们学不好外语了。 　　正反两方面的事例告诉我们：不仅家教很重要，而且家教开展的早晚也有天壤之别。 　　2.鼓励和批评孩子要讲究技巧 　　孩子需要鼓励，也需要批评，但表扬、批评的目的是相同的，即都是为孩子的发展。当孩子做了善事或者取得了好的学业成绩，家长要及时给与鼓励。但鼓励时一定要把握好分寸，切忌使用过头的赞美词汇，使孩子得意忘形，这样会给孩子的发展划上句号。正确的做法是：在肯定孩子的同时使其明白学无止境、山外有山、天外有天的道理。有的父母喜欢在众人面前炫耀自己的孩子，夸耀自己的孩子在这方面或那方面多么优秀，久而久之会使孩子滋生骄傲自满的情绪，而一个人只要出现了自满情绪，失败离他就只有一步之遥了。王安石笔下的神童仲永就是在家长和大众的一片赞美声中沦落为庸人的，所以鼓励孩子应讲究技巧。 　　当孩子出现不良行为时，家长应适时适度给予批评指正。批评的尺度应把握在既能有效制止孩子的不良行为，又能尽量减少负面影响。也不支持父母在别人面前贬低、嘲笑和奚落孩子。对孩子的严格要求完全取决于以理服人，