教材体系向教学体系转化的几个问题——以《马克思主义基本原理概论》为例.pdfVIP

齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 2013年1月 of Journal 2013 Sci) January QiqiharUniversity(PhiSoc 教材体系向教学体系转化的几个问题 ——以《马克思主义基本原理概论》为例 杨 华 (哈尔滨工程大学思政部，黑龙江哈尔滨150001) 关键词：高校思想政治理论课；教材体系；教学体系；转化 摘要：为了真正实现高校思想政治理论课教学之时效性，教材体系向教学体系转化是其重要一环。教材体系 与教学体系之间的差异、课程属性、教材内容多而课时少的冲突、学生主体特性等因素的存在，更凸显了转化的 必要性。为了有效地实现转化，需要教学主导者、学习主体之间进行积极地配合，同时在教学方法、教学手段和 考核评价体系等方面也要进行相应地改变，才能真正地达到思想政治理论教育的目的。 中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1008—2638(2013)01—0148—03 AFew aboutConversionfromTextbookto Questions SystemTeachingSystem YANGHua and 0f Political and (Teaching Ideological 3。’neories，Harbin University，Harbin150001，China) R黜慨Institute Engineering and theories Keywords：ideologicalpolitical curriculum；textbook system；teachingsystem；conversion realize translationfrom Abstract：Inorderto the timelinessof and theoriescurriculum teaching ideologicalpolitical really，the textbookto isa is tothedifferencesbetweentextbookand systemteachingsystemkeypoint．Itverynecessary，due systemteachingsys- tern．Thecurriculumattributesandtheconflictsonthemoretextbookcontentsandthelessclass students—centeredcharac— hours，the SOon．For theconversion leadersand need the ters，and achieving