旅游学概论课程应用quot;成功五步quot;教学法实践.pdfVIP

第 8 卷 第 6 期 辽 宁 高 职 学 报 Vol.8, No.6 2006 年 12 月 LIAONING HIGHER VOCATIONAL TECHNICAL INSTITUTE JOURNAL Dec. 2006 文章编号： 1009—7600 （2006 ）06—0056—03 旅游学概论课程应用 “成功五步”教学法实践 姜海涛，付向阳 （东北财经大学，辽宁 大连 116025 ） 摘 要：本着创新的原则，对旅游学概论课的教学方法进行了改革，形成了“成功五步教学法”。“成 功五步教学法”就是以团队学习为中心，教师指导，组长负责的方式。通过实施准备、具体实施、效 果评价等程序，使学生能够有效的学习，培养学生探索精神和团队习作等能力。 关键词：“成功五步”教学方法；旅游学概论；应用；实践 中图分类号：G712 文献标识码：B 旅游学概论是旅游管理专业一门专业基础课，是 业课打下牢固的基础。 旅游学的入门学科。该课程旨在全面而系统阐明社会 经济发展与旅游活动的关系，阐述旅游活动的内容、 第一步： 第二步： 第三步： 种类和表现形式，发展旅游业的基本要素及各要素之 自我超越 闯关准备 冲锋陷阵 间的关系，旅游对接待地区的基本影响，以帮助旅游 管理专业学生了解旅游和正确认识旅游，了解旅游及 旅游业的发展趋势。为了有效培养学生的创新能力和 第四步： 第五步： 综合素质，使课堂更具吸引力，我们在教学过程中探 接受战果 悉心听教 索并实施了“成功五步”教学法。 一、“成功五步”教学法的内涵 图 1.“成功五步”教学方法流程图 “成功五步”教学法是以团队学习为中心，以素质 培养为目的，最大限度提高学生参与性，有效激发学 通过教学，使学生掌握旅游学科的基本原理、基 生的创新能力的一种教学方法。具体来说就是把每节 本知识以及研究方法，较为全面地认识旅游者、旅游 课分为五个不等的部分，学生分成若干学习团队，实 资源和旅游业以及它们的相互关系，认识旅游活动以 行教师指导，组长负责制。把抽象的教材教学内容划 及由其而引发产生的各种现象与关系的本质。 分成若干部分并分别设置不同的“任务专题”，将这些学 （二）对课程教学内容进行划分 习专题分配到每节课，由各学习团队全体成员主动探 根据旅游学概论课程的教学内容、教学大纲和教 索，共同努力完成教学任务。“成功五步”教学方法流程 学课时的要求，我们将教学内容划分为八个部分：旅 如图 1 所示。 游的产生与发展；旅游的概念、性质和特点；旅游者； 二、“成功五步”教学方法实施准备 旅游资源；旅游业；旅游组织；旅游市场；旅游的影 根据旅游学概论课程的教学目的和要求，以及“成 响。每个部分又根据内容的多少及重要程度划分为 功五步”教学方法的特点，实施前要做以下几项准备工 2～4 个学习专题，八个部分共分为 24 个学习专题。 作。 （三）划分学习小组形成学习团队 （一）明确本课程教学目的和教学要求 每个学习团队以 10 人左右为宜。参加旅游学概 旅游学概论是一门系统性很强的课程，通过教学， 论课程“成功五步”教学法学习的是