小学数学教学与生活中实际联系的探索.docVIP

精品论文 参考文献 小学数学教学与生活中实际联系的探索 陈 奎 （宜宾县孔滩镇杨庙小学 四川 宜宾 644600） 【摘要】数学源于生活、用于生活，在小学数学教学中，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。利用学生生活实际问题引入新知；结合学生生活实际，学习新知；挖掘现实生活素材，巩固新知；深入学生现实生活，应用新知。把社会生活中的题材引入数学课堂中，从而激发学生学习数学的兴趣，使他们学会从数学的角度去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的现象和问题，形成勇于探索、勇于创新的精神。 【关键词】结合实际；挖掘素材；深入生活；应用新知 The actual exploration of elementary school mathematics teaching and life Kui-Chen 【Abstract】Mathematics comes from life, for life, in the Primary Mathematics Teaching practical mathematical knowledge and student life in close connection with, students use mathematical perspective to observe the interests, attitudes and awareness of their surroundings. The practical problems of student life to the introduction of new knowledge; combined with students real life, learn something new; mining real-life material and consolidation of new knowledge; depth the students real-life application of new knowledge. The introduction of the subject matter of the social life in the mathematics classroom to stimulate students interest in mathematics, they learn to observe from a mathematical point of view, analysis of social reality, to solve the phenomena and problems of everyday life formed the courage to explore, be creative spirit. 【Key words】With reality; Excavated material; Deep into life; Application of new knowledge 数学源于生活、寓于生活、用于生活，在小学数学教学中，如果能够结合小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥无味的数字游戏。这样，学生学起来感到亲切、真实，有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。也有利于学生认识数学，学好数学，发展智力，促进综合素质提高，具有重要的意义。因此，作为教师要善于结合教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。 1.利用学生生活实际问题引入新知 在教学过程中，老师如果能充分利用学生身边的生活现象引入新知，会使学生对数学有一种亲近感，数学与生活同在，并不神秘，而且，也会激起学生探求新知的强烈愿望。 例如，在教高年级学生认识“比例的意义和基本性质”时，我是这样引入的：同学们，你们知道在人身上存在着许多有趣的比吗？将拳头翻滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是1：1，身高与双臂平伸长度的比大约也是1：1，脚底长与身高的比大约是1：7等，知道这些有趣的比有许多用处。到商店购补袜子，史将袜子在你的拳头绕一周，就会知道这双袜子是否适合自己穿，假如你是一个警察，只要发现罪犯的脚印，就能估计罪犯人身高等，实际上是利用人体的比来组成一个有趣的比例来计算的，今天我们也一起来探究“比例的意义和基本性质”，这样通过“人体有趣的比”生活现象，引出“比例”学习，使学生产生了浓厚的学习兴趣，主动的参与新知识的探究。 2.结合学生生活实际，学习新知