小议数学课堂学习兴趣培养的体验.docVIP

精品论文 参考文献 小议数学课堂学习兴趣培养的体验 蓝苑月 (马山县里当乡青龙小学 广西 马山 530600) 著名教育家皮亚杰指出：“儿童的活动受兴趣和需要的支配，一切有效的活动须以某种兴趣做先决条件。”可见，兴趣是最好的老师。学习兴趣会引导学生叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。我作为十几年的数学教师，对诱发学生的学习兴趣有深刻的体会。那么，如何培养学生的数学兴趣呢？下面议一议我的体会。 1.以学生为主，激发学习兴趣 课堂教学活动是学生获得知识、发展能力、形成个性的重要途径。课堂教学效率的高低直接影响着学校培养人才的质量。因此，如何努力提高课堂教学效率是广大教师潜心钻研的永恒主题。当前的课堂教学经过一系列的改革，已逐步走向科学、合理，但由于小学生的年龄特点，他们有意注意的难以持久性，避难就易的动机倾向性，个人意志品质的脆弱性，致使教师的教学理想难以完全实现，教学中经常会出现一些“投入高效益低”的现象。那在课堂中如何抓住学生的注意力，让生持续保持浓厚的学习兴趣呢？ 在引入新课之后，我们的数学课堂教学就应营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习兴趣，使学生调动自身的学习潜能，进行自主学习，成为课堂学习的主人。在课堂教学中，我们也可以根据教学内容精心设疑，采用灵活多变的教学方法，适时的创设情