某市高中教育基本情况总结.docVIP

XX市高中教育基本情况总结 19XX年直辖以来，在市委、市政府的领导下，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以实施“科教兴渝”战略和全面建设小康社会总揽高中教育工作全局，以高标准普及和巩固提高九年义务教育为基础，以推进教育改革、提高教育质量和优化资源配置、提高办学效益为核心，以“深化改革，加快发展，提高质量，争创特色”为主题，努力构建规模适当、布局合理、结构优化、质量优良、效益显著、持续发展、协调均衡的现代化的高中教育新格局，促进了全市高中教育整体跨越式发展。 截止20XX年底，全市普通高中达到293所，招生人数接近16万人，初中毕业生升普高比例达到39.5%，比2002年提高3个百分点，主城区达到56%,渝西地区、三峡库区分别为36%和37.8%。在校高中学生达到40.8万人，平均每万人口有普通高中在校生132人，普通高中在校学生万人平主城区197人，渝西地区129人，三峡库区109人，高中教育的数量和规模有了较大提高。 教育规模不断扩大 到20XX年底，全市共有高中学校293所，高中班班数为7118个，比19XX年增加3275班；20XX年，在校高中学生超过40万人，比19XX年增加近25万， 20XX年，全市普通高中招生157825人，是19XX年招生人数（26278余人）的3倍多；20XX年，全市初中毕业生升入普通高中的比例为39.5%，比19XX年增加17.5个百分点；20XX年，全市高中在校生万人平达到132人，比19XX年增加61人，高中教育的规模效益日益明显。 制约瓶颈得到突破 高中招生的快速增长，有助于增强改革与发展的信心。面对重庆普通高中学校较少，办学规模不足，区域之间发展不平衡，民办高中比例太小，个别地方发展乏力等困难和问题。自19XX年以来，市委、市政府从全面建设小康社会的战略高度，充分认识积累人力资源，发展高中教育的重大战略意义，要求抓住机遇，做好规划，振奋精神，出台政策，突破普通高中教育发展滞后的瓶颈。 ——稳步改革。19XX年，召开了九十年代以来重庆市普通高中首次教育工作会，，重庆市普通高中教育实行市和区市县两级办学、两级管理的体制，并初步形成了以政府办学为主，企业办学和社会力量办学并存的格局。1998年，市教委直接管理市一中、南开中学、巴蜀中学等六所学校；对省级重点中学还重新进行了确；对升学预备教育高中、综合高中、特色高中的办学模式进行了积极的探索；同时还进一步加大了招生改革的力度，将初中毕业考试和高中升学考试同时举行，重点中学、中专（中师）招生考试合并进行，实行“互不兼报，一考多录”。2000年一是加大中学校本课程建设力度，召开了重庆市首次校本课程建设研讨会，二是大力推广潼南玉溪中学的农村中学“双证”教育制度，《中国教育报》称潼南的“双证”制度体现了现代农村教育的一种方向。2001年针对中职招生考试的新变化，市教委将过去的“两考合一”改为“两考分离”，同时为在高中教育引进竞争机制，扩大了“联招”范围，由原来的11个区县扩大到21个区县。2002年，通过采取重点中学带动一般高中的发展，城市学校支持农村学校发展的战略，较好的促进了全市高中教育的均衡发展，全市重点中学增加到53所，重庆优质教育资源得到扩充。20XX年，重庆市普通高中教育主要进行优质高中建设。根据市政府要求，市教委先后组织召开了三大片区高中教育专题调研会，形成普通高中现状与对策调研报告，提出了普通高中教育跨越式发展的意见，形成了加快发展高中教育的行动计划。 2005年，全市建成市级重点中学70所左右（其中建成市级示范高中20所以上、力争10所以上建成具有全国示范水平的普通高中）。全市高中阶段教育入学率达到65%以 上，普通高中在校生达到45万以上，普通高中每万人口平均在校生达到全国平均水平。主城区基本普及高中阶段教育；渝西地区所有区市县城镇所在地基本普及高中阶段教育；三峡库区50%的区县城镇所在地基本普及高中阶段教育。 2010年，基本普及高中阶段教育地区的人口覆盖率达到70%以上。普通高中在校生达到55万以上，万人平超过全国平均水平。2020年，基本普及高中阶段教育地区的人口覆盖率达到90%以上。普通高中在校生达到65万人左右，万人平明显超过全国平均水平。主城区实现高中教育现代化；渝西地区实现高中教育均衡化；三峡库区实现高中教育标准化。 ——加快发展。一是通过清偿区县“普九”欠债，夯实普通高中发展的基础。20XX年市政府已落实6886万元，并与中央财政转移支付相应配套，偿还欠债13732万元。二是将“耕地复垦费”成本节余用于发展高中教育。三是提高城市住宅建筑配套费收取标准，2001年到20XX3年先后两次调标，20XX年这一次调标增加部分用于教育的预计在1亿元以上，增收部分可以用于高中学校建设和发展。四是完善教