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在工程图教学中实施创新教育的探讨 华南理工大学 刘就女 石 绢 刘吉虎 摘 要 工程困的创析教育(Education)是为了培养适合市场经济需要的高素质的创 析人才。创新教育的内容要尽全融合现代最折的科学知识，并且不断进行优化，允许各种 教学模式的尝试。触入CG,CAI)的介入，正是体现了这种优化的趋势;在教学中要尽所能 取用计算机CAI,CG,计葬机网络作为负载知识的煤体。传授知识的方法是以学生为主的 双向fi表学，软师与学生之间是互动的。 关位佣创祈教育，传统教育，工程困教学，主体意拭创渐能力，高紊质人才 1 引 ， 第三次全国教育工作会议强调，为迎接新世纪及知识经济时代的挑战，应注意培养学 生的创新粉神和实践能力，培养重“人品、厚墓础、强能力、宽适应，的高素质人才。 人们常提到比尔盖·茨和他的公司，其在经济、技术价值方面对全球的影响举足轻重。 可见，一个高素质的、有创新精神的人才在知识经济的到来以及激烈的国际竟争中，可能 就是一个产业，一个新的增长点。有知识和创新能力人才的捅现可能对社会的发展、人类 的文明进步带来不可估量的贡献。可以说，确立创新教育观念，培养有创新精神和创新能 力的人才是体现现代工程图教育的素质和要求的重要标志。 创新