五日乖离率(5BIAS)在股市的特殊地位.doc

五日乖离率(5BIAS)在股市的特殊地位 教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 时数 课型 新授课 课题（章节、标号和本课的题目） 《曾国藩家书》 教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明） 1、联系实际，深入分析作品人物性格。掌握良好的人际关系的形成中的重要 因素。面对他人，学生掌握合适的回报、感恩方式。 2、了解曾国藩的生平大概，认识其家书的学术文化价值。了解家训、家书等 中国古代家庭教育方式。学习中国古代文人的读书方法和文化素养的培育过程。 重点、难点： 重点：通过案例分析、实际训练，使学生了解怎样才能享受平和而充实的人生，如何进行良好的自我定位，如何积极面对挫折，改变性格。 难点：通过讲解让学生明白良好的人际关系的形成中，哪些是重要的因素？面对他人，我们应该用何种方式感恩？ 教学方法（讲授法、练习法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）及教具应用： 教学方法：讲授法 教具应用：图片、等 讨论法 幻灯片 板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）： 《曾国藩家书》 字谕纪鸿儿 字谕纪泽儿 读书是为了做“明理之君子” 曾国藩在信中讲述自己生平三耻： 不为升官发财；“勤苦俭约”是持家之本。 ①对天文算学的无知； 他告诫儿子，“由俭入奢易，由奢反俭难”， ②做事治业的有始无终； “切不可贪爱奢华，不可惯于懒惰”。 ③写字迟钝而不适于用。 作业： 1.阅读《曾国藩家书》，体会“从政要学曾国藩，经商要学胡雪岩”。 2.完成课后“思考与练习” 后记（经验、不足）： 教 案 内 容 教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）： 重点环节 提 示 一、导入新课 曾国藩已经是一个离我们很远的人，但他身上有民族和文化的负载。在全球经济越来越趋向于一体化的时候，民族的文化认同以及民族自信心和自尊心的建立就显得尤其迫切和重要，而对于传统，对话也许会比批判有效得多。现实的新的需求与传统文化的持续对话，最有可能给传统精神资源以新的解释，从而赋予它全新的意义。阅读《曾国藩家书》的必要性恐怕就在这里。阅读家书，正是与民族文化传统的一次对话，而解决现实的新的需求的机会，或者就蕴藏在现实与传统的对话之中。 --著名学者 解玺璋 二、讲授新课 《曾国藩家书》 1、《曾国藩家书》及其评价 《曾国藩家书》是研究曾国藩其人及这一时期历史的重要资料。曾国藩的家庭教育思想，主要体现在他写给儿子纪泽、纪鸿以及诸弟的家书中。曾国藩的家书，共有330多封，是历史上家书保存下来最多的一个。全书分为治家类、修身类、劝学类、理财类、济急类、交友类、用人类、行军类、旅行类、杂务类，共十大类。曾氏家书行文从容镇定，形式自由，随想而至，挥笔自如，在平淡家常事中蕴含真知良言。一部家书足以体现他的学识造诣和道德修养，从而赢得“道德文章冠冕一代”的称誉，并使其成为中国封建社会最后一尊精神偶像。著名学者唐浩明说：“《曾国藩家书》是一个思想者对世道人心的观察体验，是一个学者对读书治学的经验之谈，是一个成功者对事业的奋斗经历，更是一个胸中有着万千沟壑的大人物心灵世界的袒露。”另一名学者解玺璋则说：“曾国藩已经是一个离我们很远的人，但他身上有民族和文化的负载。在全球经济越来越趋向于一体化的时候，民族的文化认同以及民族自信心和自尊心的建立就显得尤其迫切和重要，而对于传统，对话也许会比批判有效得多。现实的新的需求与传统文化的持续对话，最有可能给传统精神资源以新的解释，从而赋予它全新的意义。阅读《曾国藩家书》的必要性恐怕就在这里。阅读家书，正是与民族文化传统的一次对话，而解决现实的新的需求的机会，或者就蕴藏在现实与传统的对话之中。” 曾国藩的家书，上自祖父母至父辈，中对诸弟，下及儿辈。他一生强调立志，常说： “志不立，天下无可成之事。”他为自己写下座右铭道： “不为圣贤，便为禽兽；不问收获，只问耕耘。”在其家书家教中，立志之论甚多。立志之后，据此求过，自律自勉。他说：“余身旁须有一胸襟恬淡者，时时伺吾之短，以相箴规，庶不使‘矜心’生于不自觉。”曾国藩原先嗜好吸水烟，后来他要戒绝，但也不太容易，他对其弟说：“自戒潮烟以来，心神彷徨几若无主。遏欲之难，类如此矣！不挟破釜沉舟之势，讵有济哉？”曾国藩硬是凭律己的毅力将烟戒绝。 　　在为人处世上，曾国藩终生以“拙诚”、“坚忍”行事。他在致其弟