中学作文教学中渗透思想品德教育之我见.docVIP

精品论文 参考文献 中学作文教学中渗透思想品德教育之我见 闪玉萍（化隆县二塘九年一贯制学校 青海 化隆 810900） 【摘要】素质教育的宗旨是提高学生的思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能等素质。学生学会做人，为求知、劳动、生活、健体、审美打下扎实基础，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面协调的发展。德育在其中处于首要地位。 【关键词】中学语文；作文教学；思想品德 我们的教育方针是使教育者在德智体美劳诸方面都得到全面发展，成为社会主义的“四有”新人。教育方针要靠全党、全民，尤其是教育干部和教师来贯彻执行。“五育德为首”，教师在各科教学中都要注重对学生进行思想品德教育。在中学语文教学中，作文教学应该怎么办呢？就从以下五个方面谈一谈我的做法。 1.命题：要有思想性 一篇作文，引导学生怎样思考，怎样选材，反映什么样的中心思想，标题的拟定很有艺术。假如你想对学生进行爱国主义教学，可以让学生写《巨龙腾飞》、《在母亲的怀抱里成长》；假如想强调学生的民族自豪感，就拟《近日国旗更鲜艳》的题目，让学生尽情书写祖国改革开放以来，经济基础更加雄厚，国防力量空前强大，国际威望日益提高的事实，鲜艳的五星红旗在联合国高高飘扬，连那些世界超级大国也望而生畏，不敢轻举妄动！ 2.选材：要有导向性 所谓导向性，就是作品要引导读者或听众去想什么，怎么做。曾记得有的电视台和新闻单位多次报道过这样的材料：有一个人落入水中，围观者不下数十人，竟无一人相救，正在这千钧一发之际，某人正好赶到，急忙跳入水中把落水者救上来。无独有偶，还有类似的例子：几个歹徒正在车上威胁一个乘客额，车上的人竟然不管不问……。 笔者不否认，社会有这样的事情，但是，这究竟有多大的代表性?这样的材料播送和报道出来，在群众中将会产生怎样的影响?我不赞成为了突出个人而否定“世上还是好人多”的做法。不错，报道的灵魂是真实。但它是文学，是艺术的真实。它要教育群众，鼓舞群众。所以我想把“围观者见死不救”的材料舍去，不让它起消极作用，而救人者又不失其英雄本色，似乎更妥当些。 3.立意：要有时代性 指导学生写文章，很重要的一条就是文章立意要有时代精神。我觉得时代精神就是人们思想的主流，当代先进人物的思想境界。 当作文题目是《我又以为爸爸、妈妈……》，有的学生写爸爸妈妈关心自己的学习，经常嘱咐自己，现在要好好学习，有了工作就有幸福的生活。有的学生写爸妈经常教育自己要好好学习，有了丰富的知识，将来好报答祖国和人民。 我们可以说，完全不考虑自己的人就缺少道德修养，只考虑自己的人也是很少见的。如果写谁好，只停留在对自己孩子个人的关心，不教育孩子或学生为国家、为民族的利益而奋斗，不能算好爸妈、好老师。“皮之不存，毛将焉附”，个人的命运是和国家的兴衰息息相关的，“有国才有家”，这是稍加思索便可悟出的道理。我认为，教育孩子学习是为了报答祖国和家长很有代表性，他们的思想才具有时代精神，他们才是值得称道的好爸爸、好妈妈、好老师，这样的老师这样的作文才是立意高而合乎实际的。 4.评析：要有利于促进学生全面发展 一般的教师批作文，写评语，往往只注意学生的选材、结构、语句、中心思想，眼光只限于文章中。我除了注意这些以外，更注意“文”外的学问。有的学生作文写得很好，数学很差，我就在尾批中写上：“你的作文写得很好，如能再学好数学，那该多好啊！”以此来促进他的学科平衡发展。有的学生智力很好，学习却不刻苦，我就写下这样的评语来鼓励他：“我发现你是一个很聪明的孩子，学习再刻苦些进步一定很快！”实践证明这“节外生枝”的做法还真奏效，后来，这些学生大部分成了品学兼优的学生，不少人还以优异的成绩升入高一级学校。 5.供词：“润入”细无声 初中学生年龄小，学历浅，占有材料少，写作有困难。老师拟定作文题目以后，提供一些辅导资料很有必要，这也是对他们进行思想教育的机会。为了对学生进行艰苦奋斗的革命传统教育，我给他们提供了不同的观点，让他们自由命题，各抒己见，展开争论。为了是学生写好这篇文章，同时受到思想教育，我带领他们重新学习了《继续保持艰苦奋斗的作风》，学习了《艰苦奋斗；素质教育的重要课题》。后篇文章说“随着改革开放的深入和市场经济的发展，国内资产阶级腐朽没落的思想和文化也涌入国门。享乐主义、拜金注意侵蚀着社会，也在毒害着青少年一代，在这种情况下，??强对青少年一代的艰苦奋斗教育，有着特殊的重要意义。”文章接着用确切的数字列举了中小学生日常生活不能自理、生活不艰苦、吃零食的例子。材料放到学生中去传阅。由于学生迫切需要这方面