中学生心理健康状况调查分析及对策.docVIP

精品论文 参考文献 中学生心理健康状况调查分析及对策 李红宇　山东省淄博市淄川第一中学　255100 摘　要：中学时期是中学生身心发展变化的关键时期，随着生理的发育和心理的发展，他们在学习、生活中可能会遇到或产生各种心理问题。通过对我校中学生心理健康状况的随机问卷调查并进行分析，得出了影响中学生心理健康的因素，并提出了对策。 关键词：中学生　心理健康　状况　调查　对策 中学生正处于身体发育的重要时期，也是心理健康成长的关键时期，这个阶段的教育与其它阶段的教育相比具有特殊性。但人们往往将关注的重点放在了他们的生活、学习等方面，经常忽略了其心理健康问题。实际上，随着学生生理的发育、心理的发展、竞争压力的加大、社会阅历的增加及思维方式的变化，时下中学生的心理问题日益增多，这些问题如不能及时解决，将对他们产生不良影响，甚至形成人格障碍。正确而及时地对他们进行心理健康教育，教他们学习如何解决心理问题，是应引起我们重视的一个课题。本学期，我对本校中学生进行了心理健康状况随机问卷调查，并对调查结果进行了分析，得出了影响中学生心理健康的因素，提出了相应对策。 一、研究对象与方法 研究对象：淄川区第一中学的高中部和初中部的学生。 研究方法：问卷调查法。 采用王极盛教授编制的《中国中学生心理健康量表》和我们自制的《中学生常见心理现象调查表》，在学校内进行随机调查。发放问卷前，我们对这次问卷调查的意义和保密性作了解释说明，要求学生认真对待，据实回答。随机发放问卷500份，收回496份，其中有效问卷487份，回收率为99.2%，有效率为98.2%，无效问卷作剔除处理。 二、研究结果与分析 1.心理健康状况统计。通过对《中学生常见心理现象调查表》有效问卷进行统计，发现当前中学生存在的心理问题主要包括：学习压力大、亲子关系紧张、人际关系不协调、自信心不足、对异性产生好奇等。 2.心理健康状况分析。从统计结果来看，存在心理健康问题的有198人，占总人数的40.66%，明显高于前几年部分地区公布的数据，说明当前有心理问题的人群在扩张；学习压力一项平均得分高达3.65分，说明学生普遍感觉学习压力大，这也从一个侧面反映出我们的教育存在严重的问题。 三、开展心理健康教育的对策 从目前掌握的情况来看，重视和加强中学生心理健康教育，已成为教育工作的当务之急，应将其作为当前教育工作的重中之重。根据心理学发展的规律和要求，结合当前的中学生心理健康状况，加强心理健康教育应从以下几个方面入手。 1.加强家庭教育。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，每一个孩子的成长都离不开父母的教育，每一个心理不健康的孩子都有着家庭的成因。家长对孩子的教育，不应停留在口头上，而应注意言传身教；不应只注重成绩，而应将重点放在德智体全面发展上；不应将孩子当做自己的附属品，而应将他们当做完全独立的人。孩子表现好时，不要注重物质奖励，而应及时夸奖鼓励；孩子出了问题，不应采取打骂的方式，而要平等交流、耐心说服；在对待孩子的态度上，家庭成员应保持一致，而不是各自为战。家庭教育，最重要的不是教会孩子多少知识，而是要教会孩子坚强、负责、有爱心。在学习成绩问题上，不要只关心分数，而是引导中学生在学习中不断进步。父母应该告诉孩子，平时学习要认真、努力，无论最后考试得多少分，只要有进步了就应该感到满意。 2.优化学校教育。学校的职责不仅是教书，还有育人；不仅是解惑，还要传道。学校教育不是单纯的智力教育、应试教育，而是全方位的素质教育。学校教育要把心理健康教育贯穿于学校教育教学工作的全过程，应渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，应体现在学生日常生活的各个方面。它与其它各项教育工作是相互促进、相辅相成的，对促进学生的全面发展起着重要作用。 3.净化社会环境。环境育人，青少年的心理健康离不开学校、家庭的教育，也离不开社会环境的熏陶，不良的社会环境直接影响青少年的心理健康。大家关心青少年的成长，就应采取有力措施，减少不良思想和文化对青少年的腐蚀和渗透，努力营造一个有益于青少年心理健康的社会氛围，减少影响青少年身心健康的事件发生。只有为青少年的成长建立一个全社会的“保护网”，过滤社会有害物质，还青少年一个洁净的蓝天，同时加大社会对青少年健康的心理宣传和教育，才能培养和造就人格健全的创新人才，促进社会的进步。 四、结束语 面对40.66%的中学生存在不同???度的心理问题这一调查结果，我想，任何一个有责任感的人都不会无视，都会想为此做些什么。只有大家携起手来，各司其职，各负其