开展绿色环保教育，构建和谐特色学校 - 象山外国语学校.docVIP

开展绿色环保教育，构建和谐特色学校 ——象山县外国语学校创建市环保模范学校报告 我校是象山县教育史上第一所外国语学校，她承载了县实验小学的百年文化积淀，吸纳了其中的神韵气息。现有24个教学班，1268名学生，78名教职员工。学校占地约 10067平方米，建筑面积5954平方米。校内教学设施完善，设有音、体美、实验、图书阅览、综合电教，校内有闭路电视、校园音响系统及校园网。校园文化特色明显，环境优美，鸟语花香，四季常青。根据学校创建校园文化、特色要求，立校之时，就把创建环保模范学校作为学校的重大工作，踏实工作，积极创新，谱写了环保教育的新篇章。 一、明确目标，加强领导，落实责任。 我校以“使在校学生获得必要的环保知识、增强环保意识、提高环保科技实践活动能力、保护其身心健康”为宗旨，开展绿色环保教育，构建和谐特色学校，提升学生的综合素质。 2004年9月，学校组织人员到县内绿色学校创建工作的先进单位——番头小学取经。2004年11月，学校制定了《创建省绿色学校、市环保模范学校工作计划》，成立了由校长为组长的环保教育领导机构和组织网络，分工明确，责任到位。聘请了环保局等单位的专家任顾问，指导学校开展工作。学校确定了环保教育主要内容。即：1环保法律知识；环保（心理健康）科学知识；环保的简单技能；环保（心理健康）意识培养；环保实践活动。同时，成立了各学科研讨小组，在学科教学中，全方位渗透绿色环保教育。 二、相互结合，搭建平台，积极创建。 在“大绿色环保教育”理念指导下，我校积极开展创建活动，为学生搭建平台，使创建工作与学校各项工作有机结合。我们的环保教育主要做到了六个方面结合： 1．环保教育与课程改革（课堂教育）相结合。 课堂教学是学生系统地接受环保知识的主要渠道。学校十分重视在课堂教学中渗透环保教育，要求教师在备课中，要充分挖掘课本中与环保知识的内在联系，做到有联系必须渗透，有针对性地把环保方面知识渗透在课堂教学之中，使学生在学习文化知识的同时，潜移默化地学习环境保护方面知识、方法、技能。同时，我校把环保法律知识教育列入学校法制课的主要学习内容，让学生懂法，并用法律开展环保活动。 2．环保教育与少先队活动相结合。 利用少先队活动渗透环保教育，既丰富了少先队教育内容，又普及环保知识的目的。学校利用“植树节”、“世界地球日”、“世界无烟日”、“世界环境日”等与环保有关的节日，举行不同主题的教育活动，如“我与小树同长大”，“争做环保小卫士” 等宣传活动。在活动中主要分“唱、答、讲、写、做”五步。学校充分发挥环保局、气象局专家的指导作用，使学生认识到环境污染的危害性和保护环境的重要性，认识到环境与人类的密切联系。充分发挥雏鹰假日小队作用，要求他们开展环保系列活动。 活动一：为了加深学生对环境问题和环境可持续发展思想的认识和理解，提高学生的环境素养，同时也为了向公众宣传环保理念，为世界环境日出一份力，6月5日这一天，外国语学校在丹城公园门口举行了“我爱蓝天碧水”环保主题活动。 活动二：组织学生开展“你丢我捡”大行动和“护绿”行动，树立学生自觉保护环境的意识。 活动三：举行“保护环境”主题班队活动，利用班队活动，渗透环保知识，激发学生自觉保护环境的意识。 活动四：组织党、团员教师参与“开展创建卫生文明县城”清扫街道活动，并组织全体学生开展卫生文明知识竞赛。 3．环保教育与日常行为教育相结合。 学校重视环保宣传活动，充分利用广播、电视、板报等广泛开展环保教育。我们以“优化校园环境从我做起”为主题，围绕“个人卫生”“美化教室”等教育内容，要求学生从自己做起，从身边一点一滴做起。每月，学校开展“环保小卫士”等评比活动，并把评比“环保小卫士”的结果作为评比特长生、三好学生、优秀学生的必备条件，使环保教育日常化，使日常行为教育得到升华。目前，我校学生的环保行动参与率达到100%，已评出一大批“环保小卫士”，他们活跃在校园、家庭、社区，开展经常性的环保行动，为校园、家庭、社区添光彩。 4、环保教育与学校环境改变相结合 外国语学校成立以来，学校领导班子从安全、绿色、环保等方面入手，使学校的所有踏道、楼梯踏步铺上了大理火烧石，广场铺上了广场石，方便学生的走路。并对教室的门窗、天花板、水管电线等进行改造，总投资70多万元。 食堂改造了灶头，燃料改为煤气，设立了消毒柜，利用蒸气煮饭，净菜进校门，严把病从口入，真正做到绿色、环保、安全可靠。 两只厕所从原来的粪便直接排入下水道，现改为化粪池间接排入下水道。垃圾在门卫的管理下，将可回收和不可回收的分类每天清理完毕，校园环境从墙壁上都画上各种小动物、鱼类、并注明英语，强化了英语、突出双语，可绿化的地方又种上了小草花木，并对花草树木挂上了牌子，使学生明确了花草树木的各科各种类 。 5、环保教育与科技教育相结合