互动式孕晚期护理干预对产妇产时认知能力及分娩结局的影响 贾凤岚.docVIP

精品论文 参考文献 互动式孕晚期护理干预对产妇产时认知能力及分娩结局的影响 贾凤岚 黑龙江省密山市人民医院 摘要：目的：研究互动式孕晚期护理干预对产妇产时认知能力及分娩结局的影响。方法：将2014年1月到2014年6月在我院开展产前检查的98例初产妇纳入本研究，根据随机分组方式将98例初产妇分为互动式干预组（n=49）与对照组（n=49），对于互动式干预组产妇，由我院资深护理人员为其讲解产前知识，同时帮助产妇了解新生儿护理方式与产房环境。对于对照组，仅开展常规护理，不进行健康宣传教育。结果：互动式干预组产妇分娩知识、态度得分显著高于对照组，分娩情况、新生儿Apgar得分高于对照组，上述数据组间比较差异显著（p＜0.05），差异有统计学意义。结论：互动式孕晚期护理干预措施可以显著提升产妇的产时认知能力，降低剖宫产率，该种护理措施是值得在临床中进行推广和使用出。 关键词：孕晚期；护理干预；产妇；分娩结局；影响 在各类因素的影响之下，我国剖宫产率越来越高，临床调查显示，社会因素是导致剖宫产率上升的最主要因素，很多家属与产妇思想落后，孕妇害怕疼痛，就会主观要求剖宫产，从这一层面而言，消除产妇紧张、焦虑、害怕的负性心理，提升产妇与家属对于相关知识的认知程度，做好产前教育工作，可以有效降低剖宫产发生率。近年来，我院对于妇产科收治的产妇采用互动式孕晚期护理干预措施，有效提升了产妇的认知水平，现将护理措施与注意事项总结如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 将2014年1月到2014年6月在我院开展产前检查的98例初产妇纳入本研究，年龄为21~34岁，平均年龄为（28.9plusmn;2.5）岁，孕周为12~36周，平均孕周为（30.6plusmn;2.8）周，本组研究对象均无其他妊娠合并症与并发症。根据随机分组方式将98例初产妇分为互动式干预组（n=49）与对照组（n=49），两组产妇从年龄分布情况、孕周、文化程度等方面来说比较无显著差异（P＞0.05），具有可比性。 1.2 护理干预方法 对于互动式干预组产妇，由我院资深护理人员为其讲解产前知识，1次/周，由家属陪同产妇一起参与，使用图片、幻灯片等方式帮助产妇掌握分娩呼吸方式、心理调节方式、分娩征兆、入院事项与疼痛控制方式，同时帮助产妇了解新生儿护理方式与产房环境[1]。 对于对照组，仅开展常规护理，不进行健康宣传教育。 1.3 观察指标 采用我院自行设计的问卷调查两组产妇的分娩态度、分娩知识、心理健康程度、分娩基本知识、入院时间，满分共计100分，分数越高，产妇对于相关知识的掌握程度越高。 对比两组分娩状况、分娩方式、产后出血量、新生儿Apgar评分，在新生儿Apgar评分方面，包括新生儿心率、呼吸情况、运动情况、肤色等，每项2分，共计10分，8分以上为一切正常，4~7分为轻度窒息，0~3分为窒息[2]。 1.4统计学方法 本次实验数据采用SPSS12.0软件进行统计学分析，其中，计量资料采用均数plusmn;标准差（plusmn;s）来表示，组间对比采用t检验，计数资料对比采用chi;2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。 2 结果 互动式干预组产妇分娩知识、态度得分显著高于对照组，分娩情况、新生儿Apgar得分高于对照组，上述数据组间比较差异显著（p＜0.05），差异有统计学意义。互动式干预组、对照组产妇分娩知识、态度得分对比示意表与互动式干预组、对照组分娩情况、新生儿Apgar得分对比示意表详见表1与表2。 3 讨论 孕晚期是孕期的特殊与关键阶段，产妇的生理与心理上需要承担较大的压力，由于社会因素的影响，很多产妇就倾向于选择剖宫产，产妇担心承受不了疼痛或者对于自然分娩缺乏科学的认识，是造成剖宫产率升高的重要因素。同时，医院环境也会在一定程度上影响产妇的心理因素，尤其是医护人员的专业态度与医院整洁度，都是影响产妇分娩态度的重要因素，在种种因素的叠加之下，产妇很容易产生不同程度的焦虑、紧张心理，这会对分娩造成极为不良的影响。如果在分娩前无法排除外在因素的影响，将会严重影响分娩质量，互动式孕晚期护理干预措施正是在这一背景下提出[3]。 本研究对于互动式干预组产妇采用可全面的互动式孕晚期护理措施，结果显示，互动式干预组产妇分娩知识、态度得分显著高于对照组，分娩情况、新生儿Apgar得分高于对照组，上述数据组间比较差异显著（p＜0.05），差异有统计学意义。可以看出，科学、合理的互动式孕晚期护理干预措施能够帮助产妇化解不良情绪，缓解他们的焦虑心理与恐惧心理，从而有效减少分娩出血量，还