他山之石 可以攻玉——浅谈教师之听课.docVIP

精品论文 参考文献 他山之石 可以攻玉——浅谈教师之听课 长白山保护开发区池西区第一小学 宿春杰 【摘要 】每位教师都应虚心、认真地坚持参加听评课，积极参加教科研活动，做到取长补短，须知“他山之石 可以攻玉”，这是我们不断进步，作为一名合格的人民教师，亦或将来成为一名师的关键。 【关键词】 听评课 目标 评价 虚心 聆听 常言道：“他山之石，可以攻玉”，又有人说：“尺有所短，寸有所长”。可见，一个人的能力毕竟有限，要知道“金无足赤，人无完人” 。所以，我们每个人，特别是我们从事教育事业的教师，就更应该紧紧依靠自己所在的群体（即周围的同事）的帮助，才能获得长足的进步，如果整日固步自封、孤芳自赏，那只能是停滞不前，一叶障目，不见泰山，使自己如井底之蛙一般。 因此，我认为一名教师，要想提高自身教育教学水平，提高自己的业务能力，除了要坚持学习，自修“内功”，不断汲取营养紧跟教育改革的步伐外，最重要的一点是要坚持参加听课，坚持参加教科研活动，这样才能取长补短，使自己的教育教学水平更上一层楼，使自己百尺竿头更进一步。 那么我们教师在听课过程中除了常规的“看、听、记”外，还应该注意哪些问题，才能把课听好呢?我认为主要还应该做好以下几方面： 一、 听课目标明确、态度端正 我们老师都知道，自己上课时要求学生都要做得端端正正，全神贯注，认真听讲，如果有谁溜号，思想开小差，我们就会非常生气，认为他们不尊重自己的辛勤付出，不尊重自己的劳动成果。那老师会很生气，很严重，那这个学生就摊上大事了。可我们回过头来想想，我们有的老师去听同事的课时又是怎样做的呢?不是带着要批改的学生作业，就是捎着业务笔记，再不就是偷摸摆弄手机，亦或不胜困乏、闭目养神……他们心里想的是：能来听你课就已经给足面子了。试问这样做又何尝尊重过作课老师？又何尝尊重人家的劳动成果呢？有的老师可能觉得自己水平高，作课老师水平不如自己，所以不屑一顾，这种思想是极端错误的。孔子曰：“三人行，其必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”所以一个人不能太过自傲，还是谦虚点儿好。我们教师不应该只为了完成学校布置的任务去听课，使听课变成一件枯燥乏味的事，失去其本身的乐趣和意义；而应该目标明确，态度端正，这样自己才能有所进步。 二、抓住一切有利机会去听课 谈到听课，可能大多数教师想到的是去听一些优秀教师的“示范课”、“引领课”“能手课”……实际上我们思想都走进了一个误区。我们每位老师都有自己的教学特点、特色。即使对同一节课，同一个问题，我们不同老师也会有自己的思想和见解，也可说是奇思妙想。相信只要你用心去聆听，每一位老师都有其值得学习和借鉴的地方。另外，我们也不能只听同学科、同年组老师的课，像鲁迅先生所说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限枯燥了。”各学科的一些内容在一定程度上是相联系的，所以，我们教师在听课中一定要博采众家之长为己所用，从而形成自己独特的教学风格。 三、对听课的内容及效果做出准确评价 每次听课时，除要记录教学过程的要点外，还应习惯于随笔记下一些自己即时听课的感受，如：作课教师的一段精彩的导课；一个形象恰当举例；一种运用得当的教学方法；一场气氛热烈的师生互动，生生互动；一次意外而精彩的课堂生成……这些都是可贵的资源，值得我们去学习，借鉴。当然，教师如何去甄别作课教师对教材的把握，重难点的确立，教学过程及方法的设计以及课堂评价的准确与否，如何对作课教师教学做出准确评价，相信有很多文献都进行了翔实的阐述，并且这也是仁者见仁，智者见智的问题，这里就不做过多赘述。只希望我们听课教师能记录下那些令人印象深刻的闪光点，对提高自己教育教学水平具有重要意义的教学理念、教学思想，以及那些令我们少走弯路的不当之处、值得商榷之处，都是值得我们记录的。 四、虚心求教，不定时的请同行到本班听课 俗话说得好“当局者迷，旁观者清”。我们教师有时觉得自己的课准备的挺充分，内容安排也觉得很合理，时间也很恰当，但往往教学时教学效果不尽如意，究其原因是“当局者迷”，自己看不到自己的缺点。所以我们教师要把自己从“自我感觉良好”的怪圈中解放出来，多请一些有经验的教师走进自己的课堂，听自己的课，虚心求教，请他们多提宝贵意见，三个臭皮匠还赛过诸葛亮呢！相信他们会从不同角度提出自己的看法，这对你的教学水??的提高将带来莫大帮助，使你迅速成长起来。 “他山之石，可以攻玉”。要想真正提高自己的教育教学水平，使自己紧跟当今新课改的步伐，早日成为一位名师或和名师比肩，那就就让我们轻轻走进别人的课堂，静静地用心去聆听…