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秉承“贤文化” 培育新贤人 ——区优质化工程项目特色经验总结报告 奉贤区齐贤学校 2008学年以来，在区教育局及区优质化工程项目组专家王俭教授、赵凤飞校长和杨全印博士的关怀和指导下，我校逐步形成了“见贤思齐”贤文化办学特色。 一、对 “贤文化”的理解 “见贤思齐”出自《论语·里仁》：“见贤思齐焉；见不贤而内自省也”。意思是见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点，有则改之，无则加勉。教育就应是“见贤思齐”的事业，因为只有人人都做到“见贤思齐”，向好看齐，以坏为戒，最终才会达到“齐贤”：这是原齐贤中学的教师们心声和学校办学的追求。于是，“见贤思齐”就成为了原齐贤中学的校训。2004年原齐贤中学和齐贤小学合并成齐贤学校，学校继承了原有的文化底蕴，继续坚持以德育为核心，以“见贤思齐”贤文化为学校的主题文化，并将南朝宋范烨的《后汉书·朱穆传》“长感时浇薄，慕尚敦笃”中所指的“敦笃”（有敦厚、诚笃之意）纳入校训内涵，形成了“见贤思齐，敦品笃学”的新校训。 二、秉承“贤文化” 在课程教学中落实“见贤思齐”贤文化是落实三维目标的重要标志。在态度、价值观目标中体现做贤人；在情感目标中，体现从小树立建设祖国的心愿。当课程与符合学生认知规律、多维教学目标的设计、让学生课堂内外动起来的教学方式结合起来时，经过学科德育阵地的实践，课程内容就很容易走进学生的心灵，最终会由内化的情感转为外化的行动，不断促成学生正确世界观、人生观、价值观的形成。 教育学生向“贤人”学习，是“见贤思齐”贤文化教育的重要内容。课堂是教师教育学生的主战场。学生培养学生顽强的毅力，拼搏的信心与勇气，从小养成自觉学习、刻苦努力、不怕失败、持之以恒的学习精神培养学生在语文教学中进行文化，仅使孩子们的知识内容得以充实，同时也培养每一个孩子的民族自信心和自豪感文明素养一直深受的喜爱。可以陶冶情操，修身养性，以筝会友“敬奉贤人，见贤思齐”陶冶情操，修身养性，上海市文明单位上海市安全文明校园上海市平安单位上海市行为规范示范校上海市科技教育特色示范校区办学水平学校奉贤区未成年人保护工作先进集体奉贤区“十佳”师德先进集体区教育信息化优秀学校区上海市中小学信息公开和网站建设优秀单位全国中小学校百佳网站等一系列荣誉。 1