人教版九年级物理集体备课第17章 欧姆定律.doc

第十七章 欧姆定律 第1节 电流电压的关系通过实验探究，认识电流、电压和电阻的关系。会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图象研究物理问题。通过实验探究电流跟电压、电阻的关系。电流跟电压、电阻的关系。将电源、开关、定值电阻、电流表串联电路改变电路中电流猜想与假设：1.既然电压是电流产生的原因，那么2.电阻是指导体对电流的阻碍作用，那么设计实验： 设计思路：要测通过电阻的电流和电阻两端的电压，就需要电流表和电压表；要改变通过电阻的电流和电阻两端的电压，可以通过调节滑动变阻器来实现，从而得出本实验所需要的实验器材和实验电路图。 实验器材：电池组一个，开关一个，不同阻值的定值电阻三个，电流表、电压表、滑动变阻器各一个，导线若干。 实验电路图： 进行实验： 1.保持电阻不变，研究电流与电压的关系。 （1）按照电路图连接电路。 （2）检查电路无误后，合上开关，保持R=10Ω不变，调节滑动变阻器的滑片，分别读出相应的电流值和电压值，填入表1中。表1 R=10Ω 实验次数 电压／V电流／A2.保持电压不变，研究电流与电阻的关系。 分别换用不同阻值（5Ω、10Ω、15Ω）的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压（U=3V）不变，观察并记录每次定值电阻的阻值和电流表的示数，填入表2中。 表2 U=3V 实验次数 电阻／Ω电流／A分析与论证： 分析表1实验数据可以得出：分析表2实验数据可以得出：评估与交流： （1）比较本小组得出的实验结论与其他小组的实验结论有什么差别？（2）反思实验结论与开始的假设有何差异（3）分析产生实验误差的原因（4）研究改进实验的措施由分析与论证可以得出电流、电压、电阻三者的关系： （1）在电阻一定时，导体中的电流与成正比； （2）在电压一定时，导体中的电流与成反比。 在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，我们可以这样思考：通过导体的电流可能跟导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关，现在要单独探究电流跟电压的关系，就必须保持＿＿＿＿＿ 不变，改变导体两端的＿＿＿＿＿ ，测出对应的＿＿＿＿＿ ，通过对几次测量数据的分析，得出结论。 . 一段导体接在电路中，电压表和电流表的示数如下表，但有缺漏，请将缺漏的空格补上。 3. 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，应保持＿＿＿ ＿＿ 不变,某同学根据得到的数据画出了如图 7.1-1 所示的图像，你对这个图像进行分析后，得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 (1) 他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行： ① 保持电阻不变，探究电流与 的关系； ② 保持电压不变，探究电流与 的关系 (2) 在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变. 5. 小明同学按图7.1-3所示的电路图连接电路进行实验，在实验过程中，若保持R1不变，并通过改变滑动变阻器滑片P的位置，使电压表 V1的示数分别为2V、4V、6V时，电压表V2、V和电流表A相应的示数如下表所示： （1）对表格中三只电压表的数据进行分析，可归纳出结论：（2）对表格中电压表V1和电流表A的数据进行分析，可归纳结论欧姆定律理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯。根据实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。掌握欧姆定律，会用欧姆定律分析电路问题，进行电路计算。串联和并联电路中总电阻与各分电阻的关系。表达式欧姆定律中的 I、U、R 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量。欧姆定律中三个物理量有同时性由欧姆定律的公式U = IR 、R = 。 （3）欧姆定律中串联电路中的电阻关系串联电路中的电阻关系从理论上进一步探究串联电阻的总电阻和各分电阻之间的关系。 如图7.2-1中，两个串联导体的电阻值分别为Rl和R2 , 设串联电路的总电阻为R，Rl和R2两端的电压分别为U1和U2，串联部分两端的电压为U ,通过Rl和R2的电流分别为I1和I2，欧姆定律R和R1、R2之间的关系。 对于多个电阻（R1、R2、R3 … … Rn ）串联，同样可以得到R= 即串联电阻的总电阻等于。 联电路中的电阻关系并联电路的总电阻的阻值比都小从理论上进一步探究并联电阻的总电阻和各分电阻之间的关系。 设各支路的电阻分别为R1和R2，并联电路的总电阻为R.通过R1和R2的电