三年级语文下册 第六单元 19 剃头大师说课稿 新人教版.docx

三年级语文下册第六单元19剃头大师说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《剃头大师》为载体，引导学生通过阅读、思考和讨论，感受作者独特的语言风格和表达方式，提高学生的阅读理解能力和语文素养。教学过程注重激发学生的学习兴趣，培养学生良好的阅读习惯，同时，通过分析人物形象，引导学生体会作者对生活的热爱和对美的追求。

核心素养目标

1.培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

2.培养学生运用多种阅读策略，深入挖掘文本内涵，提升语言表达和审美能力。

3.引导学生关注人物形象，体会作者情感，培养对生活、对美的敏感度和感悟力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容，把握文章主旨。例如，通过分析“我”与剃头大师的互动，引导学生理解“我”对剃头大师的敬佩之情，以及剃头大师对“我”的关爱。

-感受作者语言风格，体会作者情感。例如，通过对比“我”和剃头大师的语言，让学生体会作者如何通过细节描写传达情感。

2.教学难点：

-人物形象分析。例如，帮助学生理解剃头大师的人物形象，包括他的技艺、性格特点以及他对“我”的影响。

-文章主题的深度理解。例如，引导学生思考文章中关于成长、关爱和传承的主题，并联系生活实际进行讨论。

-阅读策略的运用。例如，指导学生如何通过细节描写、对比等手法来深入理解文本，提高阅读理解能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台、网络资源库

-信息化资源：课文原文、作者介绍、相关图片、视频资料

-教学手段：PPT课件、阅读卡片、角色扮演道具、讨论记录表

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师播放一段剃头师傅工作的视频，引导学生观察剃头师傅的动作和态度。

2.提问：“你们对剃头师傅的工作有什么印象？他们有哪些特点？”

3.学生分享观察和感受。

讲授新课（20分钟）

1.教师介绍作者和课文背景，激发学生对课文的好奇心。

2.阅读课文，教师引导学生注意文章中的细节描写，如剃头师傅的动作、语言和“我”的心理活动。

3.分析剃头大师的人物形象，提问：“剃头大师有哪些特点？‘我’对剃头大师有什么看法？”

4.讨论文章主题，如成长、关爱和传承。

5.分析作者的语言风格，提问：“作者是如何通过细节描写来表达情感的？”

6.引导学生体会文章中关于美的追求，提问：“文章中哪些地方体现了作者对美的追求？”

巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，分享对剃头大师和“我”之间关系的理解。

2.教师展示剃头师傅的工作照片，让学生结合图片和课文内容，进行角色扮演，加深对课文内容的理解。

3.学生完成课后练习题，教师巡视指导。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们认为剃头大师是一个怎样的人？”

2.提问：“‘我’在剃头的过程中有哪些感受？”

3.提问：“你们从这篇文章中得到了哪些启示？”

师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生思考：“如果你们遇到困难，会像‘我’一样勇敢地面对吗？”

2.学生分享自己的经历和感悟。

3.教师总结：“面对困难，我们要学会勇敢、乐观地面对，这样才能不断成长。”

创新教学环节（5分钟）

1.教师展示剃头师傅的手工剃刀，让学生近距离观察，了解剃头工具的历史和文化。

2.学生分组讨论，探究剃头工具的发展历程。

课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调文章主题和作者情感。

2.鼓励学生在生活中关注细节，感受生活中的美。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

创新教学环节：5分钟

课堂总结：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

一、知识目标

1.学生能够正确朗读课文，理解课文内容，把握文章主旨。

2.学生能够识别并描述剃头大师的人物形象，理解“我”对剃头大师的敬佩之情。

3.学生能够通过细节描写分析作者情感，体会作者对生活的热爱和对美的追求。

二、能力目标

1.学生能够运用多种阅读策略，深入挖掘文本内涵，提高阅读理解能力。

2.学生能够通过角色扮演、小组讨论等方式，提高合作交流和表达能力。

3.学生能够联系生活实际，将所学知识应用于解决实际问题，培养批判性思维。

三、情感态度与价值观目标

1.学生能够体会到作者对美好生活的向往，激发对生活的热爱。

2.学生能够认识到关爱他人、尊重他人品质的重要性，培养良好的道德品质。

3.学生能够树立传承优秀传统文化的意识，增强文化自信。

具体学习效果如下：

1.知识掌握情况：

-学生能够熟练朗读课文，正确理解课文内容，如剃头大师的技艺、性格特点，