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《验证力的平行四边形定则》复习学案 【知识梳理】 1、实验目的：验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则。 2、实验原理：如果使F1、F2的共同作用效果与另一个力F/的 相同 ，看F1、F2用平行四边形定则求出的合力F与这一个力F/是否在 允许范围内 、 ，如果在允许范围内，就验证了力的平行四边形定则。 3、实验器材：木板一块，白纸，图钉若干， ，细绳套（两个）， ，（三角板）刻度尺，铅笔。 4、实验步骤： 1）用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方木板上。 2）用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两条细绳套结在橡皮条的另一端。 3）用两个弹簧秤分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O（如图所示）。 4）用铅笔描下结点O的位置和两条细绳套的 ，并记录弹簧秤的 。 在白纸上按 作出两个弹簧秤的拉力F1和F2的 ，利用刻度尺和三角板以F1和F2 为邻边做出平行四边形，过O点画平行四边形对角线即合力F。 5） 只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点拉到 ,记下弹簧秤的读数和细绳的方向.按同样的比例用刻度尺从O点起做出这个弹簧秤的拉力F的图示。 6）比较F与用平行四边形定则求得的合力F，在实验误差允许的范围内是否相等。 7） 改变两个分力F1和F2的大小和夹角。再重复实验两次,比较每次的F与F 是否在实验误差允许的范围内相等。 5、注意事项 1）用弹簧秤测拉力时，应使拉力沿弹簧秤的轴线方向，橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸 面 。 2）同一次实验中，橡皮条拉长后的结点位置O必须 。 3）使用弹簧测力时，拉力适当大一些，但不能 。 4）画力的图示时应该选择适当的 。尽量使图画的 ，同一次实验中标度应该相同，要严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力。 5）用两个弹簧秤勾住绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜 ，也不宜 。 6）误差分析本实验误差的主要来源除弹簧秤本身的误差外，还有 误差、 误差，因此读数时眼睛一定要 ，要按有效数字正确读数和记录，两力的对边要 ，两个分力F1和F2间的夹角越大，用平行四边形作图得到的合力F的误差△F也越大，所以实验中不要把夹角取得太大。 【基础能力检验】 1、在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 ①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是 。 ②本实验采用的科学方法是-（ ） A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 答案：F′，B ③图乙中的 是为和的合力的理论值； 是力和的合力的实际测量值。（填“F”或“F’”） 2、在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，橡皮条的另一端系两根细绳，细绳端带有绳套，先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条，把橡皮条的结点拉到某—位置Ο并记下该点的位置；再用一个弹簧秤将橡皮条结点拉到同—位置Ο点。 （1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项： A．两根细绳必须等长 B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 D．在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等 E．在用一个弹簧秤拉时必须将橡皮条的结点拉到用两个弹簧秤同时拉细绳时记下的位置 其中正确的是 。(填入相应的字母) （2）某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F1和F2，图中小正方形的边长表示2N ，两力的合力用F 表示，F 1、F 2与F 的夹角分别为θ1和θ2，关于F 1、F 2与F、θ1和θ2关系正确的有：__________ A . F1=4 N B . F = 12 N C．θ1=45° D．θ1＜θ2（1）CE （2）BC 5、在“验证力的平行四边形定则”实验中，用两弹簧秤互成角度拉橡皮条，当橡皮条与两弹簧秤的结点O到达某一位置时，需要记下 、两弹簧秤的读数和 ； 保持结点O的位置不变和弹簧秤1