发动机原理教案-初稿.docVIP

XX学院本科课程备课教案 2016 —2017学年第 1 学期 （理论课程类） 课 程 名 称 汽车发动机原理 授课专业年级班级 14级2 班 学 生 人 数 116 教 师 姓 名 XXX 教 师 职 称 助教 总 学 时 40 讲授 32 实验 8 上机 0 其它 0 学 分 2.5 考核方式 考试 成绩组成 卷面成绩(80%)+平时成绩(20%) 课程性质和目的 课程性质：本课程是汽车服务工程专业的重要专业基础选修课。先修课程有《大学物理》、《汽车构造》，后续课程有《汽车检测与故障诊断技术》、《汽车排放与噪声控制》、《汽车再生工程》等。 2、课程目的：通过本课程的学习，使学生掌握发动机实际工作过程的分析方法及其性能指标与各工作过程的内在联系；了解影响整机性能的使用因素及提高整机性能的途径；为汽车发动机的管理、使用、维护和修理提供理论基础。本课程对学生专业技能的培养和专业素养的养成起主要的支撑作用，是今后解决生产实际问题的重要理论基础 课程教学基本要求 1、掌握发动机实际循环及指示指标、有效指标、机械效率的定义、计算与分析；理解实际循环的各项损失及减少损失的基本途径。 2、掌握燃料完全燃烧的热计算；理解燃烧理论的基本知识。 3、了解换气过程的进行；掌握充量系数的概念及影响因素与提高充量系数的措施；了解进气管内的动态效应。 4、掌握汽油机及柴油机的混合气形成方式；掌握汽油机正常燃烧过程的特点与分期及不正常燃烧现象与形成机理；理解柴油机燃烧过程的特点与分期；了解柴油机不正常喷射发生的原因和消除措施；理解使用因素对燃烧的影响。 5、掌握发动机特性的定义、基本分析式及研究的意义；掌握负荷特性、速度特性、调速特性、万有特性曲线的制取方法与分析；理解大气修正方法。 6、了解车用发动机的废气涡轮增压、发动机性能匹配调优等技术。 教材与参考书（或网络资源） 王建昕，《汽车发动机原理》，北京：清华大学出版社，2011.3 周保龙，《内燃机学》，北京：机械工业出版社，2011，1 中国汽车报 汽车之家 易车网 .... 审阅人（签字）： 年 月 日 课时安排 2学时 教学次序 第1次课 授课题目 引言及工程热力学基础 教学目标 了解汽车发动机原理课程知识结构等。 了解工程热力学的基本概念。 掌握理想气体状态方程及示功图。 掌握发动机理想循环与真实循环。 教学重点 热力系统、热力过程及热力状态的基本概念，热力学第一定律。 理想气体状态方程。 发动机工质的理想循环与真实循环 教学难点 热力学第1定律。 P-V图、T-S图分析。 教学方法 讲授法、讨论法等 教学过程设计 （1）知识导入 回顾发动机构造基础知识，由发动机活塞往复式的机械运动的现象入手，启发学生对发动机动力获取、能量的转换及与能量的转换相关燃料的燃烧等及发动机原理的基本研究问题的认识，引入发动机原理课程的基本内容。 （2）发动机原理课程知识体系讲解 从发动机类型、发动机原理核心问题出发构建本课程的知识结构框架，并讲解各个篇章的相互关系，提出本门课程的教学重点、难点、考核要求、学习方法等，促进学生对本门课程的教学安排的认识。 （3）工程热力学基本概念知识讲解 讲解发动机原理相关的工程热力学基础知识，为后续发动机性能指标等做铺垫。 （4）讲解发动机工作循环的基本内容 （5）课堂总结及下次课堂内容的引入 教学资源 （1）指定教材：王建昕，《发动机原理》，北京：清华大学出版社，2011，3 第1章1.1节，第2章2.4节，第3章3.1，3.2，3.5部分； （2）参考：沈维道， 《工程热力学（第4版）》，北京高等教育出版社，2007，12，第1章，第2章内容部分。 讨论、思考题、作业： 1、思考：内燃机的发展历程及经典发动机大众1.4TSI双增压的技术特点 2、作业：课后习题3-2，3-8，3-12 教后小结 教师授课后填写 第1讲 引言及工程热力学基础 课时安排 2学时 教学次序 第2次课 授课题目 发动机性能指标 教学目标 掌握发动机性能指标体系。 掌握发动机指标体系的意义和数学表达式 掌握发动机有效指标的数学表达式。 教学重点 发动机性能指标的定义及数学表达式。 教学难点 动力性、经济性、动力性与经济性的相互关系。 教学方法 讲授法、比较分析法等 教学过程设计 （1）知识回顾 回顾发动机热力循环内容，提出发动机性能指标等内容 （2）发动机性能指标讲解 发动机性能指标的内涵及