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精品论文 参考文献 一个美好的误会 山东文登市米山中学 刘海林 一个年轻人只付出了自己的真诚和善良，就赢得了一个成功的机遇——菲利因为给避雨的老妇人搬了把椅子，从而成为“钢铁大王”卡耐基的左膀右臂，事业扶摇直上，成为美国钢铁行业仅次于卡耐基的富可敌国的重量级人物。 读过《一把椅子的问候》，掩卷沉思。水满则溢，爱心与善良若是充盈胸膛，是不是也会在一言一行中流露出来？我想故事中的老妇人，必是阅尽世间冷暖的人，能从一个陌生青年递来的一把椅子中看到温情和善良，所以这位老妇人也回报菲利以感激和欣赏。那场雨天的相遇，菲利给老妇人最好的关爱和体贴，就是一把椅子。此后，老妇也把自己所能给菲利最好的回报——一个登上成功巅峰的台阶给了菲利。或许在我们将自己麻木冷淡的目光投向经过我们身边的陌生人时，或许在我们漫不经心地游走在寻找机会的路途中，机遇与我们擦肩而过。 由此我想，假如我们能对与我们擦肩相遇的每个人付出我们的关爱，或许我们一生虽未必会有菲利的机遇，但至少我们会赢得一个开心美好的人生。 因为职业的关系，日日与学生们相处，关心着他们的点点滴滴，孩子们甚至会时时闯入午夜的梦中。所以总是自信自己一生必然是付出爱心最多的人中的一个。可是在读了这篇文章之后，突然怀疑起自己是否能将自己的爱心投诸每一个细节，让学生于我的举手投足中都能感受到老师的关爱？于是，那个关于“微笑”的小误会又浮现在我面前。 一天晚上接到一个学生家长的电话：张老师，儿子今天回家很开心，他说今天语文老师冲他笑了一下，老师笑得很温暖，他再也不怕老师了。他强调他看得很清楚，老师真的冲他笑了一下。一定是因为那天他的课堂小测得了满分，老师对自己相当满意，也很喜欢自己，所以才对自己笑！ 放下电话，我仔细回想一下当时的情景，肯定的是那节课我一定是笑着的，因为那节课孩子们的表现出乎意料的好。 但是更肯定的一点是：我没有冲着那个孩子微笑，我没有特意冲着他微笑！然而那个孩子看着微笑的老师，却以为老师的笑容是独独对着他的，所以他开心不已，乃至将这个消息带回家与他的妈妈分享。 我感到深深的惭愧，原来在我的教学过程中，我经常忽略了一个重要的细节——与学生的感情交流。那些通过一颦一笑、举手投足，自然而然流露出来的与学生的情感交流。失去了这种交流，学生面对的只能是一台传授知识的机器——冰冷，没有丝毫温度。所以他们会望而却步，会感到与老师间有着深深的隔膜。孩子的心是最敏感的，他们不肯把自己的爱交付给一台冷冰冰的机器呢！换言之，我在无形中，用自己的冷漠伤害了许多孩子的心灵。 作为一名教师，尤其是语文教师，如果跟学生们缺少了这种情感交流，课堂上师生间没有了会心一笑，没有期许、赞美的目光，没有了让学生可以捕捉到的老师肯定或者否定的情绪，该是多么令人遗憾的事情啊！这样的语文课，怎么能期盼会有好的效果呢？我不得不问自己：面对孩子纯真地双眸，面对孩子对我的信任与渴望，我还能如以往一样自诩是付出爱心最多的人中的一员吗？我对孩子们的爱心远没有丰盈到可以自然的流溢在我的一个眼神中，一个微笑里。所以得到我的小小微笑得孩子，居然会那么惊喜！《一把椅子的问候》仅只是《细节决定成功》一书中的一个小故事，但却足以让我重新审视自己教学生涯中忽略掉的这一切。我想，作为一名教师，我们最不该忽略的就是学生的需求，如果我们只注重传授知识时的细致、严格，却忽略了给孩子心灵的安慰与鼓励，给孩子们阳光和温暖，那么，我的教师生涯就注定是非常非常失败的。 那个要妈妈给我电话的孩子，我不敢说在他今后的人生中会永远记得那个他想当然的微笑。但是，至少在相当长的时间内，他会记得那个微笑，他会知道自己的老师喜欢自己。我想，他在学习语文的过程中会轻松的多。“爱在举手投足间”将是我今后追求的一种境界，我要我的学生只要看到老师、想到老师，就会感受到老师从内心流淌出来的关爱，并为此珍惜他们的人生。 写到这里我不仅有了一段时间的遐想：在我以后的教学生涯中，假如每一个我的学生都能注意到我的微笑，也都会报他们老师会心一笑，每年我有一百多名学生，十几年后，该会有上千名学生记得老师在不同场合曾给过自己的微笑。那么在他们感到失意、疲惫的时候，在他们犹疑徘徊的时候，这个微笑是不是可以要他们找到信心和力量，成为温暖他们心灵的阳光呢？如此想来，只为我今日付出的每一朵微笑，来日那么多孩子在他们??人生路上将会收获多少意想不到的宝贵财富呢？不需要什么，只是一个微笑，我的人生又将收获多少呢？或许我一生在金钱上不会富有，但是精神上我该不会比菲利贫乏多少吧！这样一想，真让我手舞之足蹈之，开怀畅笑！