中等职业院校职业能力培训对社会发展的作用探讨.docVIP

精品论文 参考文献 中等职业院校职业能力培训对社会发展的作用探讨 ◆ 韩　琳　唐山劳动技师学院　河北　唐山　063000 摘　要：本文首先重点分析了中等职业院校职业能力培训的重要意义，然后简述了教学的现状，最后提出了几点改进的措施。 关键词：中等职业院校　职业能力　综合素质 中等职业院校是我国教育制度的重要组成部分，其招收学生的范围主要是针对文化水平比较低的初高中学生和社会人员等，因此涵盖了我国一大部分再就业人群。 本文就中职院校职业能力培训对社会发展的作用进行简要的探讨。 一、中等职业院校职业能力培训的现状 1.教育制度、教学方法和内容落后 当下所施行的教育制度还不是很完善，还不能完全适应时代发展的需要。各中高等院校采用的仍然是比较传统的教学制度和教学方法，即传道授业解惑。仍然停留在小学初中的那种老师依照教材按部就班的讲课，学生记笔记的模式。而这种模式除了传授学生文化知识和文化储备之外，对社会实践能力和就业后的职业能力的培养还是有一定差距和欠缺的。同时教学内容也是比较落后的，粉笔和黑板的时代早已成为历史，然而在一些不发达的地区，某些中等职业院校已然停留在这个水平。 2.中等职业院校自身的问题 某些中等职业院校没有发现自身的社会价值和社会地位，同时也忽略了自身所起到的社会作用。在制定学校的发展规划时目光没有放长远，过于注重生源和学校的收益，以及学校之间的竞争和就业率等。在职业技能培养上只做表面功夫，而没有认识到学校育人的实质以及时代发展对学校所提出的更高要求。这就失去了学校最根本的价值，同时也不能适应时代的发展，都是不利于学校以后的进步和长足发展的。 3.中等职业院校学生自身的问题 中等职业院校所招收的学生大部分都是初中或者高中毕业，以及社会上再就业的人员。普遍的文化水平都比较低，对于学习文化知识没有很高的热情，对于自己未来的发展也缺少一个明确的规划，甚至很多人都是抱着混日子，毕业拿文凭走人的心理。同时也由于学校周边的环境比较混乱和复杂，学生容易受环境和社会人员的影响，更加不注重学习，泡网吧等荒废学业。这些都直接影响了学生以后的职业生涯规划和就业方向，在就业上也会遇到很多的困难。 二、中等职业院校职业能力培训的具体措施 1.完善教育制度，更新教学理念 国家相关部门要结合我国教育的特点以及时代的要求完善中等教育制度，使我国的教育制度更加具有时代的印记和特征，更能够符合当今社会对于教育和学校以及人才的要求。同时还要更新我们的教学理念，破除传统教育思想和模式的束缚，取其精华，去其落后之处。对中等职业院校给予更多的政策支持和帮助，为其长远规划提供更多的资源上的便利，如人力、物力、财力等资源。 2.校企互相合作，创造实习机会 学校培养学生的最终目的都是为了学生以后能在一家好的企业，找到一份好的工作。而企业也希望学校能够培养出更多的优秀、符合企业要求的员工，为其创造更多的利益。这是一件互惠互利的工程，同时也是需要学校和企业互相合作方能达成的目标。校企合作也是我们当下中等职业院校发展的一种全新模式，这种模式使得培养的学生更具有针对性、更加具有发展前景，使得双方的培养目标更加明确。因此学校和企业要互相配合，互相帮助，学校为企业培养更多的人才，企业为学校提供更多的实习和锻炼的机会。 3.加大对学校教学基础设施的投入 学校要从改变自身出发，加大对学校各种基础教学设施的投入，例如多媒体教室、计算机、图书馆等，以及一些模拟操作的实验室等。另外还要加强教师资源的储备，吸纳更多有知识、有能力的老师加入学校的队伍。同时为在校老师提供更多技能培训和学习的机会，加强知识储备的升华。创造更多外出参观观摩和学习的机会，如国内相关职业技能培训的学习，有条件的也可以到国外学校进行学习。引进先进的教学方法和教学理念，结合本校的实际情况进行有效落实。坚持以人为本的原则，以实用为基础来培养学生。 三、结语 中等职业院校涵盖了我国一部分的学生，这些学生以后都将是我国很多技术部门的生力军和支撑。国家和社会都要对其引起足够的重视，提供相应的帮助。中等职业院校的学生也要从改变自身，提高自身的技能出发，以国家和社会利益为出发点，为祖国的现代化为努力奋斗。 参考文献 [1]袁玉娟 傅新民 高职院校开展职业培训的实践与认识[J].高等职业教育(天津职业大学学报)，2012年，06期。 [2]杨文明 发挥高职院校资源优势 大力开展职业培训[J].教??与职业，2008年，32期。