从兴趣出发实施新课标——推进体育课素质教育.docVIP

精品论文 参考文献 从兴趣出发实施新课标——推进体育课素质教育 王树友　山东省阳信县温店镇中心校　251800 摘　要：“健康第一”的指导思想贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。体育教学中应把着眼于怎样通过一些教学方法来激发与调动学生体育锻炼的兴趣和热情。采取灵活多样的教学方法和新型的教学模式培养学生的体育兴趣，逐步地培养他们爱好和自觉参加体育锻炼的习惯，最终都是为了让他们养成终身参加体育锻炼的习惯。 关键词：新课标　兴趣　体育课　素质教育 一、问题的提出 随着素质教育的全面开展以及《体育与健康课程标准》的实施，体育教学的目标进一步明确——以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为主要目标；以提倡坚持“健康第一”为指导思想；激发学生运动兴趣；培养学生终身体育的意识；重视学生的主体地位；培养学生健康的心理素质；关注个体差异，确保每一个学生受益。这也就要求我们的体育教师在许多方面进行转变。其中最重要的是思想观念的转变，这是实施新课程标准的前提。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，必须首先转变教育观念，迎接新课程的挑战。 二、研究对象与方法 1.研究对象：我校的全体学生。 2.研究方法：（1）文献资料法；（2）问卷调查法；（3）归纳分析法。 三、调查结果与分析 1.我校学生对体育课兴趣的情况 从调查分析可知：对体育感兴趣的比例接近三分之一，而且男生多于女生，这说明我校的学生对体育课的兴趣还是很浓厚的，这对学生体育工作的开展以及新课程改革很有帮助，不过还有23%的学生对体育课不感兴趣，因此我们的工作任务还很是很艰巨的。 2.参加体育锻炼的动机 我校学生参加体育锻炼的动机非常明确，在原来的体育课堂教学中往往主要要求学生掌握体育的基础知识、基本技术和基本技能。然而时代在前进，原有的教育教学观念已经不适应21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，时代的要求，表现出不够全面与科学。因为这种观念忽视了学生心理、社会适应能力，而这些方面又对一个人的一生将起到很大的作用。 由于现代社会要求我们培养出来的人应具备强健的身体、良好的心理素质、人际关系的协调能力及丰富的文化知识。只有这样才可能在当今这个处处充满竞争的环境下立于不败之地，才能为社会做出更大的贡献。所以说树立“健康第一”的思想，与新课程改革提出的思想相吻合。在新课程改革的形势下，学生主体性学习理念被引入体育课堂教学，体育教师独统教坛的局面被打破，一种自主、平等、合作、互动的学习氛围在体育课堂呈现，学生由被动学习者变成了主动学习者，充分发挥学生的主观能动性。 3.最喜欢的体育运动项目 学生们最喜欢的体育运动项目是球类，再详细分析观察，其中足球与篮球是同学们最喜欢的；其次是带有娱乐性的游戏类，这一类的学生中女生占大部分。同学们最不喜欢的是田径，因为它枯燥、单调、乏味，不会引起学生的兴趣；另外学生怕苦、怕累也是因素之一，这与现在的学生大部分是独生子女有关。 四、结论 1.随着教学改革的进一步深化，要求体育课的课堂效率有普遍提高，提高学生上好体育课的积极性和兴趣是提高体育课的教学效率的有效途径。 2.提高体育教师的思想素质和业务水平以满足学生日益增长的体育兴趣的需要。 3.重视发展学生的个性，尊重学生的人格。 五、建议 1.在新课标中提出了“健康第一”的指导思想是基于这样一个观点，不仅要求身体，而且还要求其心理以及其它方面都健康。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就应时刻将增进学生各方面的健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。 2.在新课程标准实施的情况之下，作为体育教师一定要转变观念，从以往那种单纯追求运动成绩的框框里跳出来，树立健康体育观的意识，通过一些有效的手段来带领和引导同学们参加体育锻炼。使同学们身体素质得到相应的提高，让他们的身体都“棒”起来，少生病或不生病。这也是我们上体育课的一个重要目标之一。 3.在体育教学中应着眼于怎样通过一些教学方法来激发与调动学生体育锻炼的兴趣和热情。逐步地培养他们爱好和自觉参加体育锻炼的习惯，使他们在运动中，体验到其中的乐趣，品尝到成功的滋味，找到真正的自我。慢慢地让体育运动成为他们生活中不可缺少的一部分，伴随他们的一生。最终都是为了让他们养成终身参加体育锻炼的???惯。 4.采取灵活多样的教学方法和新型的教学模式是培养学生体