健康教育在计划免疫工作中的效果分析.docVIP

精品论文 参考文献 健康教育在计划免疫工作中的效果分析 李建华 　　河南省淅川县城关镇卫生院 预防保健科 474450 　　【摘 要】目的 对健康教育在计划免疫工作中的执行效果进行分析。方法 选取我院于2014年3月-2015年1月进行疫苗接种的350例儿童的家长，设为实验组，进行健康教育工作；选取同期于进行疫苗接种的350例儿童的家长，设为对照组，在接种时采取口头告知教育；半年后，对两组家长进行调查问卷，统计并分析两组家长的计划免疫知识水平、接种满意度和预防信心等指标。结果 实验组家长在进行健康教育后的得分明显较对照组高；且实验组家长在健康教育后的服务满意度和对预防接种的信心明显高于对照组家长；Plt;0.05，数据具有统计学方面的意义。结论 在计划免疫工作中实施健康教育的效果较好，可以极大地提高家长对于儿童接种的意识及认识，有利于计划免疫工作的开展，值得在计划免疫工作中加以推广运用。 　　【关键词】健康教育；计划免疫工作；效果分析 　　【中图分类号】R979.2【文献标识码】A【文章编号】1276-7808（2015）-05-446-01 　　计划免疫工作是指根据一些特定疾病的疫情监测以及易感人群的免疫状况，有计划有组织地对易感人群进行疫苗的接种工作，以达到疾病的预防、控制、消除等目的[1-2]。其中，健康教育是一个重要的环节。通过向人们进行疾病和卫生知识的宣传，可以提高人们对于疾病的认识、提升预防接种信息、促进人们健康水平。本文对对健康教育在计划免疫工作中的执行效果进行分析，现作报告如下。 　　1 资料与方法 　　1.1 一般资料 　　选取我院于2014年3月-2015年1月进行疫苗接种的350例儿童的家长，设为实验组，进行健康教育工作；选取同期于进行疫苗接种的350例儿童的家长，设为对照组；对选取对象的临床资料进行回顾性分析。两组家长在其它资料（性别、年龄、收入）方面的对比差异不明显（P＞0.05），因此具有可比性。 　　1.2 一般方法 　　1.2.1 对照组 在对儿童进行接种前，向儿童家长详细讲解该疫苗的名称、预防的疾病类型、接种时间、接种次数、接种的要求、接种后的注意事项及可能发生的不良反应。在确保儿童健康之时，进行疫苗的接种，减少不良反应的发生。半年后，对家长进行调查问卷，统计并分析两组家长的计划免疫知识水平、接种满意度和预防信心等指标。 　　1.2.2 实验组 在对照组口头告知教育的基础上，进行其他方式的健康教育。接种时，向儿童家长发放有关疫苗的宣传单或小手册，在社区内张贴宣传报刊；还可以举办宣传讲座，根据儿童家长的不同生活背景以及受教育程度等进行有针对性的宣传讲解，为他们提供耐心的解答及咨询电话。 　　1.3 统计学方法 　　应用软件SPSS18.0对上述数据进行统计学处理，计数资料用X 2检验，计量资料用t检验。当P＜0.05时，认为差异具有有统计学方面的意义。 　　2 结果 　　2.1健康教育前后两组的计划免疫知识得分 两组家长的健康教育前后得分情况见表1。由表1可见，实验组家长在进行健康教育后的得分较对照组高；Plt;0.05，数据具有统计学方面的意义。 　　 　　2.2接种满意度和预防信心 健康教育后，两组的接种满意度和预防信心情况见表2。由表2可知，实验组家长在健康教育后的服务满意度和对预防接种的信心明显高于对照组家长；Plt;0.05，数据具有统计学方面的意义。 　　 　　3 讨论 　　由于儿童的免疫力相对低下，机体极易感染一些疾病，因此进行疫苗接种具有十分重要的意义。但是，大多数儿童的家长对计划免疫工作的认识较少，对疫苗接种工作不是非常认可，甚至有些家长因介意疫苗的价格而不支持儿童进行接种[3]。因此，如何对所有的儿童家长进行积极有效的健康教育工作，则显得十分重要。 　　本次实验旨在对健康教育在计划免疫工作中的执行效果进行分析。选取我院于2014年3月-2015年1月进行疫苗接种的350例儿童的家长，设为实验组，进行健康教育工作；选取同期于进行疫苗接种的350例儿童的家长，设为对照组，在接种时采取口头告知教育；半年后，对两组家长进行调查问卷，统计并分析两组家长的计划免疫知识水平、接种满意度和预防信心等指标后可以发现：实验组家长在进行健康教育后的得分明显较对照组高；且实验组家长在健康教育后的服务满意度和对预防接种的信心明显高于对照组家长；Plt;0.05，数据具有统计学方面的意义。因此可以认为，健康教育在计划免疫工作中实施健康教育的效果较好，可以极大地提高家长对于儿童接种的意识及认识，有利于计划免疫工作的开展，值得在计划免疫工作中加以推广运用。 　　儿童疫苗接种是权力也是义务[4]。计划免疫工作的顺利进行，需要来自家庭、学校、社区及社会各界的合作才能得到保障。全面开展计划免疫工作，有利于