健康教育在泌尿外科护理中的作用.docVIP

精品论文 参考文献 健康教育在泌尿外科护理中的作用 齐齐哈尔第一医院 黑龙江齐齐哈尔 161005 摘要：目的 探讨健康教育在泌尿外科护理应用中的意义探究。方法该研究选取本院2014年9月—2015年9月期间收治的120例外科患者作为研究对象。将120例外科患者随机分为对照组和观察组，每组60例。对照组外科患者采用常规护理干预；观察组采用健康教育护理干预。结果观察组外科患者经过健康教育护理干预后其依从率、手术成功率、住院时间以及其对护理的满意率等指标均明显优于对照组（Plt;0.05）。结论健康教育护理干预对于外科护理中的作用非常明显。 关键词：健康教育 泌尿外科 护理 效果 健康教育随着医学模式的转变，逐渐成为护理工作的重要成份之一。在治疗的全过程中，护理人员均应采用相应的健康教育，通过与患者沟通，尽量满足患者需求，护士须向患者及家属、社会的个体与人群供给健康指导，患者及家属对相关疾病知识的了解，从而有战胜疾病的信心，全方位的对患者进行护理。 1 资料与方法 1.1一般资料选择自2014年9月～2015年9月我院收治的120例泌尿系统疾病患者作为分析对象，随机将其分成两组，即观察组和对照组，每组60例。其中，观察组男性39例，女性21例；年龄29～70岁，平均年龄为（49.6plusmn;4.1）岁；膀胱癌者21例，肾肿瘤者19例，肾上腺肿瘤者3例，阴茎癌者3例，前列腺癌者11例，阴囊癌者3例。对照组男性38例，女性22例，年龄31～70岁，平均年龄为（50.1plusmn;4.3）岁；膀胱癌者21例，肾肿瘤者18例，肾上腺肿瘤者4例，阴茎癌者2例，前列腺癌者11例，阴囊癌者4例。此外，两组病例的其他情况均无明显的差异，故有可比性。 1.2方法 对照组给予患者常规的护理措施。观察组给予患者常规护理，并给予健康教育的护理措施。即采用健康教育的方式，由责任护士当面向患者及其家属详细介绍入院、手术前、手术后、恢复期及出院过程中的各种注意事项，直到其熟练掌握为止。 （1）入院后教育 多数病人入 院后对周围环境陌生，对病房管理制度不了解，对自身所患疾病担忧。热情接待新入院病人，介绍病区环境、经管医生、经管护士等，同时恰当地进行自我介绍，树立良好的第一印象，使他们尽快熟 悉新的环境，建立互相信任的良好护患关系。有的病人对医院持怀疑态度，害怕不合理检查，需要我们帮助病人了解检查事宜，告知每项检 查的目的，让病人做到心中有数，愿意接受并能积极配合，掌握检查前的注意事项，待检查 结果出来后及时反馈给病人及家属，让他们能了解病情的动态变化。帮助病人了解所用药物的名称、浓度、剂量、途径、时间，用药 的注意事项及不良反应。帮助病人了解疾病的有关知识，如泌尿系结石的病因、症状和体 征，对肾脏功能的影响，可能导致的严重后果，饮食的注意点，多饮水，在良好的沟通中增 强了对医护人员的信任，以乐观的情绪面对疾病，从而达到满意的治疗效果。 （2）手术教育 术前进行心理疏导是围手术期的一项 重要工作，观察病人情绪变化及 心理状态，准确把握术前心理状况，明确引起病人紧张、恐惧、焦虑的原因并进行解释疏导。向病人介绍手术的相关情况，讲解时条理要清楚，内容短而精，注意运用通俗易懂的语言 和重点反复强调的方法，手术的过程，在术中的配合技巧，以消除病人的恐惧感，调整心态。 （3）恢复期教育 恢复期的病人根据病种不同，教育 内容应突出重点。例如：经尿道 前列腺电切病人术后重点进行提肛训练，避免剧烈运动，输尿管镜气压弹道碎石病人重点指导多饮水、多运动，利于结石排出，后腹腔镜肾脏切除术后应绝对卧床休息3-7天，防止出 血，尿道损伤病人术后观察排尿情况，进行尿道扩张。 （4）出院前教育进行出院前教育的目的是增进病 人的健康意识和健康行为，注重出 院后的活动、休息、用药、平衡膳食、功能锻炼、家庭护理、复查时间、随诊标准等，特殊 病人如膀胱肿瘤术后需定期行化疗者，带管 （尿管、双“J”管等）出院者，尿道狭窄需定期 扩张者，出院时应给出详细书面记录，电话随访，提醒复诊。 2结果 该次实验中两组外科患者之间的护理的满意程度、依从性、手术成功率、住院时间等指标均存在明显差异，且观察组各项指标均优于对照组。见表1、表2。 3讨论 健康教育逐渐成为护理工作的组成部分，所以要充分认识健康教育的重要性与必要性。通过健康教育的实施，护士对患者进行个性化、系统化的护理，有效的促进了护患的关系，使其积极主动的配合治疗与护理，消除了紧张、恐惧心理，并对相关疾病与护理知