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精品论文 参考文献 关于初中语文阅读教学分析 李振东　甘肃省皋兰县第四中学　621000 　　摘　要：阅读教学活动作为培养初中学生阅读能力以及文学素养的重要途径，是初中语文教学活动中必不可少的一部分。对此，初中语文教师以及其他相关人员应该加强对阅读教学活动的重视程度，不断提高该课程活动的教学效果。然而，就我国目前的形势来看，在初中语文阅读教学活动中仍存在诸多问题。本文在提出了开展初中阅读教学活动的重要性之后，分析了初中阅读教学的现状，随后探讨了其中存在的问题，最后针对问题提出了相关完善对策。 　　关键词：初中语文　阅读教学　重要性　现状　对策 　　阅读教学活动作为初中语文教学活动必不可少的一部分，不仅是检验初中语文教学活动整体水平的重要因素，而且是衡量学生语文素养的重要指标。当前，受素质教育理念的影响，语文阅读教学活动的重要性越来越突出。 　　一、开展初中阅读教学活动的重要性 　　1.有利于树立具有人文性的语文教学氛围。在传统应试教育模式的影响下，初中语文教师在开展教学活动的过程中往往存在“重教材，轻人文”的思想，这种教学理念与素质教育的发展目标是不相符的。在此种形势下，倡导在初中语文教学活动中开展阅读教学活动，就有利于帮助初中语文教学活动树立起具有人文性的教学氛围。 　　2.有利于学生积累与阅读相关的知识。 开展阅读教学活动，作为巩固学生语文学科综合学习能力的一种有效途径，使得学生在课程学习过程中，通过阅读大量优秀的文章，领悟其中的奥妙，并借助文章分析，表达出自己的真情实感。这不仅在净化学生心灵方面能够起到促进作用，而且有利于提高学生分析问题的能力，并帮助学生积累大量与阅读有关的知识。 　　二、初中阅读教学活动的现状分析 　　1.语文教师忽视了阅读教学活动的重要性。当前，有不少初中语文教师在开展语文教学活动的过程中都没有意识到阅读教学活动的重要性。例如，有教师在安排学期课程的时候只给阅读教学活动安排了少部分的课时，还有些教师甚至不会安排专业的课时来开展阅读教学活动，他们只是简单地将阅读教学穿插在整个语文教学活动中。 　　2.阅读教学活动的深度以及广度不够。阅读教学活动并不仅仅指的是课本教材的阅读教学，而是包含有课本内容以及课外知识的阅读活动。当前，很多初中语文教师在开展阅读教学活动时仅仅将教学重点放在了课本内容上，这就使得学生的阅读视野没有得到有效的开阔，不利于丰富学生的基础知识，也不利于提高学生的阅读理解能力。 　　3.阅读评价体系不健全。阅读教学的顺利展开离不开健全阅读评价体系的支持。当前，初中语文教师在开展阅读教学活动过程中所使用的是不健全的评价体系，这些老师普遍认为，阅读教学与阅读评价体系之间并没有直接性的联系，这就使得初中语文的阅读教学活动缺乏科学性的考查。 　　三、完善初中语文阅读教学活动的相关对策 　　1.教师要加强对阅读教学活动的重视程度。初中语文教师，作为阅读教学活动的引导者，其教学态度是影响该课程质量的重要因素。在语文教师忽视了阅读教学活动重要性的情况下，该课程的教学效果或多或少就会受到制约。因此，为了有效地提高初中语文阅读教学活动的效果，增强学生的阅读理解能力以及思维能力，教师首先要做的就是加强对阅读教学活动的重视程度。 　　2.以课本为向导，对阅读教学活动进行适当的拓展。学生在语文课程上所学习到的思维能力以及阅读能力，会对其他学科的学习效果产生直接性的影响，因此，语文课程是作为其他课程活动的基础而存在的。对于教师来说，不仅要引导学生开展语文课本阅读活动，而且需要引导学生进行阅读拓展训练，培养学生阅读课本知识以及课外知识的兴趣。例如，教师在讲授某位作家作品的时候，可以从课本内容着手，并引导学生去品读这位作家的其他作品，归纳总结出该作家的思想精髓，帮助学生提高阅读理解能力。 　　3.丰富阅读形式，开展交流探讨。初中语文教师在开展阅读教学活动的过程中应该引入“合作学习“或者”小组学习”的模式。此种教学模式旨在给予学生自由发展的空间，培养学生自主发现问题并解决问题的能力。例如，教师在讲授课本内容的时候，可以经常性地组织小组阅读比赛活动，把学生分成若干小组，并让他们相互交流自己对课本内容的理解情况。 　　4.建立起健全的阅读评价体系。科学、合理的阅读评价体系，不仅有利于教师了解到阅读教学活动的进度，而且有利于及时发现教学活动中存在的不足之处，从而采取措施加以完善，进而提高阅读教学活动的效果。??此，初中语文教师就应该积极建立起科学、健全的阅读评价体系。 　　四、结语 　　开展初中阅读教学活动，不仅有利于树立具有人文性的语文教学氛围，而且有利于学生积累与阅读相关的知识。对此，初中语文教师要加强对阅读教学活动的重视程度，以课本为向导，对阅读教学活动进行适当的拓展，丰富阅读形式，开展交流探讨以及建立起健全的阅读评价