- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
关于提高高中思想政治课教学效果的几点思考
精品论文 参考文献
关于提高高中思想政治课教学效果的几点思考
◆ 张召勇 山东省阳信县第一中学 251800
摘 要:思想政治课是培养德、智、体全面发展的“四有”新人的重要载体。然而,由于受应试教育的影响,在高中教学中往往特别注重知识点的记忆,使思想政治课变得枯燥乏味,不少学生缺乏兴趣。如何提高高中思想政治课的教学效果,是当今教学中需要认真研究的课题,也是检验高中思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方式。
关键词:思想政治 教学效果 思考
学生之所以对高中政治课缺乏兴趣,很重要的原因就是我们长期形成的教学模式缺乏吸引力。随着素质教育的实施和新课改的推进,高中思想政治教育已成为实施素质教育的重心。作为一名任职高中思想政治课程多年的教师,我在教学中特别注重进行教育教学方式转变的探索与实践,取得了不错的效果。
一、注重转变教育思想
实施素质教育的真正目的就是为了调动教和学的积极性,教师教得轻松,学生学得轻松,实现教育教学质量高、学生素质高。过去填鸭式的教学方式,压抑了学生的学习热情,使之失去了学习兴趣。而素质教育要求在学生理解和掌握知识的同时,更注重培养学生运用知识解决问题的能力。这就要求教师在教学过程中摆正自己的位置,注重引导学生去学习,充分发挥学生学习的主观能动性。
二、注重做好教学设计
好的教学设计是提高课堂教学效益的保证。课堂教学作为实施素质教育的主渠道,要求教师在课下认真备课,按照新课改的要求进行详细的教学设计。要改变学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导“教师指导,学生主导”的教学理念,通过设置师生共同参与具体活动,最大限度地让每个学生参加课堂教学的组织和评价等活动,形成有计划、有目的、有组织的较为完整的教学过程。在教学设计中,还可以通过图、文、声、像和动画等多种形式,使传统教学中无法且难以表达的内容,形象直观地展现在学生面前。
三、注重活跃课堂气氛
课堂教学是一门艺术,怎样营造活跃的课堂气氛、激发学生的兴趣,是搞好思想政治教学的重要一环。在课堂上,只要抓住“活”字、“新”字就能事半功倍。
所谓“活”,就是说课堂气氛要生动活泼,避免枯燥乏味,教师要采取灵活多变的教学方式,以激发学生对思想政治课浓厚的学习兴趣,使学生喜欢思想政治课,在有限的课堂时间里始终处于良好的吸收知识状态,从而培养提高学生分析问题和解决问题的能力。所谓“新”字,就是说在当今市场经济飞速发展、社会科学瞬息万变的新时期,思想政治课教学必须保证教学内容要新、知识要新、观点要新、教学手段要新。
四、注重加强对学生学习方法的指导
学生学习成绩的好坏,往往取决于是否有良好的学习习惯,特别是思考习惯。加强对学生学习方法的指导,使学生具备一定的自我实践和创新能力,不仅是教学的一项任务,更是教学中应达到的重要目标。因此,我们要高度重视学习方法在提高学习效率中的功能。而提高学生自学能力的措施,我认为主要有五点:一是兴趣引导,激发自学愿望;二是布置作业,培养自学习惯;三是课前测试,强化自学意识;四是学法指导,培养自学能力;五是转变观念,提高自学能力。
五、注重加强学生思维能力的培养
思维能力是学生学习能力的基础,思维能力的高低直接关系到学生学习成绩的优劣。因此,对学生思维能力、创造意识的训练和培养是贯穿素质教育思想不可少的重要一环。教学中要注重培养学生的纵向思维、横向思维、发散思维和逆向思维,特别要注重原则与策略同行,主要概括为五项原则和四种策略,即:理论联系实际的原则,自觉实践的原则,循序渐进的原则,全面发展的原则,举一反三的原则;“学习理论,观念先行”,“调查研究,摸清学情”,“依据教材,分步实施”,“自学质疑,主体发展”。
六、注重对学习困难生的情感教育
相当多的学生学习困难并不单纯是智力低下造成的,而是由于教师长期忽略了学生心理全面发展和优良个性品质的培养,从而导致情感信息中断的结果。因此,教学中教师要尽可能创造条件让他们有获得成功的机会,使其不断强化学习动机、提高学习兴趣。教学中,可对学习困难学生实行优先政策,如优先提问答问、优先批改作业、优先上台演讲、优先个别辅导等,让他们从心理上消除自卑感、树立自信心。同时,要及时肯定他们每一次成功的表现,让他们产生成功感,从而为他们学习新的内容准备下良好的心境。
参考文献
1.刘飞 关于高中思想政治课的教法探析[J??.《西部科教论坛》,2010年。
2.韦娟 论析如何提高高中思想政治课的吸引力[J].中国论文下载中心,2010。
3.王伟 思想政治活动课教学设计研究[J].课题研究平台,2011。
您可能关注的文档
最近下载
- 湖南省名校联考联合体2025-2026学年高一上学期10月联考语文试卷含答案.pdf VIP
- 部分常用岩土物理力学参数经验数值.doc
- 中南大学网校马克思主义基本原理考试.doc VIP
- 浙江省精诚联盟2025-2026学年高一上学期10月联考生物试卷含答案.docx VIP
- 2025-2026学年广东省广州市第一中学高一上学期10月月考数学试卷含详解.docx VIP
- 抖音爸爸博主“新父职”的数字实践研究_.pdf VIP
- 演示文稿青春期生长发育.ppt VIP
- 2023年中南财经政法大学公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷B(有答案).docx VIP
- 2024-2025学年广东省珠海市文园中学九年级(下)开学物理试卷.docx VIP
- 保健品营销策划.pdf VIP
文档评论(0)