初中数学教学中点拨应注意的问题探讨.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学教学中点拨应注意的问题探讨 马金秀　乌鲁木齐外国语学校　第十二中学　830006 摘　要：在初中数学教学中，教师需要对学生进行适当的点拨，能够帮助学生学习数学知识。点拨指的是教师在关键时刻给学生进行指点和引导，从而帮助学生加深理解知识，提升知识掌握能力，帮助学生在毫无思绪的学习情况下获得正确合理的解题思路或技巧。本文针对初中数学教学在教学过程中点拨学生应该注意的问题进行探讨。 关键词：初中数学教学　点拨　问题　探讨 数学是初中教育中的一个重要学科，也是基础学科之一，初中数学学习是一个师生互动交流与共同发展的过程，学生是学习的主体，教师是学生学习的辅导者与指引者。在学习过程中，初中生受限于年龄特点与学习能力等原因，需要教师给予及时点拨，帮助学生少走弯路，引导学生掌握正确的学习方法，从而实现教学目标与任务。 一、点拨学生的时机要恰到好处 在初中数学教学中，教师要根据大纲要求与教材内容，并且结合实际教学，把握点拨时机，在点拨学生的时候要恰到好处。点拨学生的最佳时机是在其思维受困时，在新旧知识结合处，在学生对知识有争议时，在学生产生疑惑时，在思维受到干扰时，但是教师也不能过早地点拨学生。当学生思维受阻时，数学教师应该首先分析受阻的根源，然后通过相关问题提问学生，提示其思考方向，帮助学生进行正确的思考和探究。