初中数学教学积件应用的探索.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学教学积件应用的探索 江苏省盐城市滨海第三中学 黄兰萍 《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”随着以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的飞速发展，各校纷纷兴建多媒体教室，现代化教学设备以悦耳动听的音乐、动态交互的演示为课堂教学注入了新的活力。然而，部分教师信息素养不高、对教材和学情不加分析、生搬硬套网上课件，导致教学效率低下。 一、初中数学教学资源建设存在的问题 1．缺乏易用性。部分课件对素材不加剪辑、整理，导致容量巨大，以致在网上传输、安装打包不方便；有些课件虽采用了树状结构，但思路不晴晰、界面不友好、按钮意思表示不清，缺乏易用性。 2．网络资源利用率低。互联网上教学资源数量巨大，通过百度、谷歌等搜索引擎就能很轻易地搜索到相关内容，但这些资源良莠不齐，加之部分教师信息素养又不高，不加分析、整理就直接将之提供给学生使用，导致学生的知识结构被割裂。 3．缺乏交互性。信息技术具有得天独厚的技术优势，能激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性。但部分