初中数学新课程教学初探.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学新课程教学初探 山东省邹平县码头镇初级中学　256214 　　摘　要：随着时代的进步、教育的发展，新课程标准对教学提出了新的要求。初中数学作为教学活动中的一个重要组成部分，需要每位教师积极研究新变化，努力解决新问题，不断总结，不断创新，从而提高初中数学的教学质量，提高学生的数学学习能力。 　　关键词：新课程　师生关系　兴趣　创新 　　一、前言 　　教育，关乎国家的未来和民族的希望。随着社会的发展进步，教育事业的发展也应紧随时代潮流。在这样的背景下，新课程改革应运而生。 　　自新课程标准施行以来，初中数学教学已经向前跨出了很大一步，在教学内容的修改和课堂教学的方式上都有了一定的探索和研究。然而，新课程标准在促进初中数学教学发展的同时，尚存在一些问题有待探讨和解决。 　　二、当前初中数学教学现状 　　1.师生关系的互动不够充分 　　新课程的核心理念是以学生为本。从课堂教学的角度来看，就是要让学生发挥主体意识，主动参与课堂教学活动，并在教学活动中学会思考，学会主动学习，学会与人合作，体验成功，取得全面发展。尽管很多老师已经意识到了师生关系的重要性，然而在这方面做得还不够充分。由于多年来课堂大部分的时间都由老师授课，因此很多老师认为自己是教学的主体，学生要听老师的安排，知识就这样“灌输”给学生。其实这种方法很容易使学生丧失学习的积极性、主动性。 以前我们的教育