初中数学课堂小组合作学习的作用.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学课堂小组合作学习的作用 潘元科 　　摘要：《数学新课标》指出，“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方法。”因此，明确小组合作学习在初中数学教学中的作用、搞好合作学习，对调动学生学习的积极性、发展学生的学习能力、提高课堂效率等有很大的帮助。 　　关键词：初中数学；小组合作学习；作用 　　小组合作学习是新课改倡导的“自主、合作、探究”的三大学习方式之一。课堂教学中教师一定要把握时机，当好“导演”，让学生当好“演员”。同时，教师要注意整合各种资源，组织好小组合作学习，了解小组合作学习的进展情况，引导展开讨论，指导合作探究，及时鼓励有创意的见解，科学评价合作学习的过程和结果，只有以新课程倡导的理念为指导，加强实践，数学课的合作学习才会收到良好的学习效果。 　　小组合作学习的概念及理解 　　1.小组合作学习的概念 　　合作学习这一教学思想起始于杜威的小组合作理论，杜威认为小组活动能激发学生的学习能力，合作共享的学习体验还能培养学生初步的民主观念。二十世纪七八十年代Robert Slavin和Roger Johnson开始在美国普及合作学习这一教学理念。所谓合作学习，是指在教学中学生依不同性别或能力混合编成若干小组(每组约2至6人)，小组成员分工合作，相互扶持，彼此指导，共同努力学会教师每节课安排的内容，并达到