初中数学课堂提高学生提问能力的方法.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学课堂提高学生提问能力的方法 覃敏生　广西壮族自治区南宁市上林县白圩中学　530507 　　摘　要：初中生在课堂上的提问能力近年来逐渐受到教育工作者的关注。教师不仅要针对初中数学课堂上学生提问能力的现状进行分析，同时还要充满热情地指导学生如何提问，探究提高学生的提问能力的方法。只有经过认真的思考，才能找到解决初中生提问难的切实可行的方法。本文就如何提高初中生在数学课堂上的提问能力进行总结分析。 　　关键词：数学　提问能力　教学方法 　　求知的最好方式就是善于发问，在教学活动过程中，老师的作用不仅仅是要善于设问，同时还要对不会提问的同学进行科学的指导，引起他们提问的兴趣。布鲁巴克提出：“最精湛的教学艺术所遵循的最高准则是让学生提出问题。”在数学课堂的教学活动中，提问的意义尤为明显。可以说，数学课堂教学就是一个发现问题、提出问题和解决问题的过程。 　　一、课堂提问现状分析 　　受传统观念的影响，我们目前的课堂大多是老师在讲台上教学，学生在下面听课，很少有提问等互动环节，加之受到“尊师重道”的传统观念的影响，使学生的服从意识观念较强，导致课堂教学气氛比较沉闷，学生课堂上胆怯、紧张、不敢提问。课堂上，学生是被动地接受教师的知识灌输，没有足够的时间与空间进行自主思考和自主提问。初中数学课程需要应变技能，然而大多数学生思维方面具有机械性，往往无意或者不善提出新问题。