初中文言文阅读教学和策略探讨.docVIP

精品论文 参考文献 初中文言文阅读教学和策略探讨 ◆ 华廷昱　云南省昭通市绥江县板栗镇中学　657704 　　摘　要：近年来，随着国家经济的不断增长，教育问题已经成为了国家以及个人关注的焦点问题。然而，对初中语文教学而言，文言文阅读教学往往被认为是教学重点也是难点问题，学生对文言文阅读很难把握节奏，也不理解其中所写的意思，所以学生会觉得阅读和记忆起来很困难。从历年的试卷我们可以看出，文言文考试的比重很大，而学生的文言文考试得分却普遍很低。为了能改变学生文言文的学习现状，提高他们的得分率，必须要制定出一套可行的文言文教学方案和策略。 　　关键词：初中　文言文　阅读教学　策略 　　当前，随着社会不断地进步，人们对物质生活的要求逐渐提高，与此同时，精神生活也逐渐有了一定的提高。但是，人们在享受当前物质生活和精神生活的时候却忽略了对我国传统文化的学习。如初中的文言文阅读学习过程中，学生很难理解文言文的内涵，通常对文言文语句都是一知半解，导致在文言文考试过程中往往出现很多笑话。为了能够有效的提高学生文言文成绩，提高他们的阅读水平，在文言文教学的过程中必须探索出一套可行的、有效的教学方案。 　　一、目前初中文言文阅读教学中存在的问题 　　1.学生的原因。（1）学生对学习文言文的兴趣不足，缺乏明确的学习目标。当前学生受社会环境以及应试教育形式的影响，对文言文的学习严重缺乏明确的学习目标，文言文