初中物理实验课教学.docVIP

精品论文 参考文献 初中物理实验课教学 ◆ 赵　军　甘肃省临洮县椒山初级中学　730518 　　在初中物理教学中，学生实验课占有相当重要的地位。物理就是以实验为基础的学科，物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验，可以这样说，物理学本身与实验是紧密不可分的。物理实验培养学生实事求是的科学态度，提高学生良好的实验素质，锻炼学生的创新能力、观察能力、动手能力、合作能力，帮助他们发现和掌握物理规律，获取物理知识。同时，又能让学生理论联系实际，运用理论指导实践。物理教师如何运用全新的教学方法，提高教学质量和学生的综合素质是非常重要的。 　　下面谈谈物理教学过程中如何设计上好实验课。 　　一、多做演示实验，提高学生的观察能力和表达能力 　　传统的教学模式中，教师上课做演示时，讲台只是老师表演的一个舞台，老师只是一个演员，而学生充当了一个听众观众的角色。学生仅仅是旁观者，没有直接参与，不利于其创新能力的培养。要有效地培养学生的创新意识，实验教学就要让学生充分的动脑、动手、动口，调动学生的多种感官，促进学生实现立体学习。这样不仅激发同学们的学习热情，也有利于学生创造性思维的激发。 　　例如在八年级下期第六章《欧姆定律》第三节《电阻》的教学中，实验前可对全班学生都进行分组(三人或四人一组)每组都有电源、灯泡、滑动变阻器等器材(当然也可当作实验课来上)。教师边演