初中语文课堂合作学习初探.docVIP

精品论文 参考文献 初中语文课堂合作学习初探 广西靖西市武平镇武平初级中学　533819 摘　要：促进学生参与语文课堂合作学习，教师应走近学生，接近学生，热情服务；让学生树立信心，学会尊重、学会包容，讲诚信有责任感，同时教师要营造合作氛围，是促进学生合作学习的重要组成部分。 关键词：接近　信心　包容　尊重　合作 新课程实施以来，合作学习的概念深入人心，教学过程是师生、生生合作的学习过程。教师成了学生合作学习的组织者、管理者、引领者。实施语文新课程，教师要树立新型的人才观，自觉地围绕语文新课程的培养目标开展教育活动，着眼于促进每一个学生的发展和学生终身学习的愿望与能力的培养，尊重学生的个性与差异，发展学生的潜能，树立新型的教育观，自觉地关注学生的学习语文兴趣和经验，倡导学生主动参与的学习方式，建立新型的教与学的关系；树立新型的评价观，自觉地发挥评价促进学生发展，教师提高和不断改进教学的作用，树立新型的课程观，鼓励教师跳出封闭的教材和教室，贴近学生，贴近社会，创造性地使用教材，开发利用课程资源。“让每一个学生都得到全面发展”等。然而，在我们的课堂中，往往还出现如此的状况：课堂上教师自编自演，口若悬河，学生对课堂无所谓，成了旁观者；教师在课堂上自言自语，学生坐在座位上沉默寡言；教师把课讲完了，而有的学生一笔未动等现状。课后与执教教