利用一日活动，培养大班幼儿的自觉性.docVIP

精品论文 参考文献 利用一日活动，培养大班幼儿的自觉性 浙江省绍兴市柯桥区马鞍镇中心幼儿园　312000 摘　要：自觉是指非到达某个目标不可而迫使自己去学习。幼儿的学习动机是好奇而求解，过程着重的是好玩和有趣，一般都是随意性的，不会为达到某个目的而勉强自己去学习，不会有“自觉性”。但有了学习动机和一定的学习能力，他们就会发现问题或为了某种需求时自己主动去进行学习。 关键词：大班幼儿　自觉性　教学活动 一、问题的描述 1.心不静。有些孩子在集体教学活动中不专心听讲，一味地坐在小椅子上，没有小动作，看似很认真，可是当老师的眼睛对着他的小眼睛的时候，也要过很多秒后才会注意到，露出一副很腼腆的样子。等让孩子们自主操作练习时，他的回答就是答非所问。 2.嘴不停。自觉性不高的幼儿，在教师教学活动中，教室上面讲“大课堂”，自己下面开“小课堂”。教师用眼神示意他，他会有一个反应——马上坐好；可一旦教师的眼神转移，他也会有另一个反应，继续享受自己的“小天地”。 3.小动作五花八门。教师的教学成果是在教学活动中体现的，也需要孩子们的配合。可是，“老师，他打我”、“他拔我的头发”、“他踩我的椅子”、“他在吃手指甲”等一声声地传来，等老师问清楚原因、处理好这些“小案子”，教学活动也失去了原本的意义。