初中数学教师要找准自己的位置.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学教师要找准自己的位置 河北省武邑县桥头中学（053400）陈勇 新课程下，初中数学教师必须正确认识改革后教学活动中教师地位的变化，最大限度地创造和谐宽松的教学环境，让学生参与到教学过程中来，积极主动地进行自主学习。 1 正确认识由课堂主导者变为引导者 由于现代科学知识更新迅速，使学生获得知识信息的渠道更加多样化，尤其是新课改后，教师作为学生唯一知识来源的优势地位更加不复存在。教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，而要把主要精力放在检查学生对知识的掌握度上，成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和个性的培养者。把教学的重心放在学生的学上，包括帮助学生形成正确的学习态度，指导学生自主学习，使其掌握自主学习的方法、提高自主学习的能力，引导学生制定切合自身实际的学习计划和学习???式，帮助学生掌握和运用现代信息媒体获得知识的手段和方法，引导学生学会交往，引导学生学会生活，引导学生学会创造。教师越来越像一位顾问、一位交换意见者、一位帮助发现矛盾而不是拿出现成真理的人。因此，我们只有正确认识在新课程实施后教师由课堂的主导者转变为学生学习的引导者这一地位上的转变，改变我讲你听、我问你答的教学模式，采用情境设置、启发式，引导学生学习探究，才能更好地激发学生学习的兴趣。 2 正确认识从课程的执行者变为建设者和开发