浅谈思维导图在化学教学中的应用.pptVIP

思维导图是什么? 它的诞生：创始人东尼·博赞和巴利·博赞在研究了大量的心理学、大脑神经学、语义学、神经语言学、信息理论、记忆和助记法、感知理论、创造性思维等各类学科，阅读了伟大思想家的笔记和普通科学的资料，进行大量实践总结的基础上提出的。 一种工具 一种方法 一种技术 一种手段 …… 思维导图是什么，取决于我们当下和未来要把思维导图应用和发挥到什么样的水平 我们为什么用？ 用全脑的思维和学习模式更高效 我们为什么用？ 传统笔记（板书） 叙述式 列单式（列表式） 大纲式 文字、条列线性的左脑模式 颜色单一，没有丰富的视觉刺激 单调、枯燥、乏味 走神、做白日梦、昏昏欲睡 低效 我们为什么用？ 思维导图本身的放射性思考构架让人可以突破原来思维的局限，从大局出发，站在另外一个高度思考问题，扩大使用者思考的格局，更容易做出分析和判断，而不再是仅仅局限在某一个点或面上 思维导图符合大脑最自然、最高效处理信息的方式，通过关键词激发大脑无限的创意和联想能力，在思维导图中既包含了左脑的语言文字和逻辑分析，又充分调动了右脑的图像、色彩和空间 思维导图让原本看不见，摸不着的思考过程变得可视化。通过思维导图更加容易了解他人的思考模式和思维方式，找到对方所展示的重点或要点，沟通起来更加快捷、方便和高效 思维导图的制作过程是通过筛选、记录关键词，让使用者更容易在庞杂的信息河流中抓住核心与关键，同时节省了大量的