第五章、儿童文学的创作艺术.pptVIP

第五章、儿童文学的创作艺术 在儿童文学理论研究与批评方面,20世纪80年代可谓新旧儿童文学观念大碰撞、大论争的时代。各种针对传统儿童文学观的论争此起彼伏、轮番上演，简直就是一个火花逬溅的时代。而20世纪90年代则是一个理论大建设的时代，研究者们开始冷静地梳理和筛选那些在碰撞中逬出的新观念的火花及理论灵感，开始从纷乱的思绪中整理和尝试较为系统的表达。90年代的儿童文学理论研究逐步进入一个更加清晰、有序、系统和规范化的阶段。 孙建江的《二十世纪中国儿童文学导论》、 《儿童艺术空间论》 方卫平的《中国儿童文学理论批评史》 王泉根的《儿童文学的审美指令》 汤锐的《现代儿童文学本体论》 班马的《前艺术思想》 吴其南\金燕玉的《中国童话史》 一、儿童文学的传统遵循 主题题材应鲜明积极，广阔多样。 人物塑造应以正面形象为主。 故事情节应单纯生动而严谨活泼。 语言运用应简洁欢快、诙谐活泼。 二、儿童文学的创作超越 （一） 对问题、伤痕予以大力表现的主题开掘 歌颂性与暴露性的问题 时代精神与人性展示的问题 少年儿童与成人世界的关系问题 审父主题 流浪主题 性心理主题 （二）非正面人物塑造 多层次立体化的人物形象 由单纯型过渡到