教学设计说课稿刘祖敏.pptVIP

 一、教材内容分析 新课程改革，教材内容的编写也发生了很大的变化，贴近我们的生活，操作性强，便于应用到学生的实际生活中去。这对我们职业中学的学生是非常好的，可以达到学以致用。英语基础模块3教材内实用性强，贴近学生生活。按照教学导入、听说、读写教学和任务等过程进行设计。不管是听说、读写还是语法和词汇，本教材都是首先设计准备活动，然后分别设计各种听说、读写技能的培养活动，最后是任务。通过任务的完成巩固知识和技能，提升学生的语言运用能力。本课时系教材《英语3》（基础模块高教版）第二单元的第一课时，包括Lead-in listening and speaking两部分，具体内容为：能够听懂并谈论银行服务的相关业务，掌握与银行服务的词汇和句型。这是生活中的场景，学生非常熟悉，但如何运用英语进行业务办理，这对学生来说既渴望学习同时也是充满挑战。 教学三维目标 1. 知识目标（ Knowledge and skills） ⑴ 帮助学生掌握以下词汇： 如account （n）账户 branch （n）分行，支行balance （n）余额 fingertip （n）指尖deposit （v）存款 check （n）支票draw（v） 提取 insert （v）插入rate（n）率 overdraft （n）透支invest（v） 投资 source （n）来源 sign （v）签字 trans