兰州交通大学学分制实施细则.docVIP

兰州交通大学学分制实施细则 ? ????为了进一步改革人才培养模式，贯彻因材施教教学原则，培养高素质的复合型人才，以适应经济建设和社会发展对人才培养的要求，学校决定从2003级开始，在普通本科生中实行学分制教学管理制度。为保证学分制的顺利实施，特制定本细则。 ????一、学制与学期 ????本科标准学制为4年（个别专业为5年）。学生在校期间必须完成培养计划规定的各类课程、教学环节和最低学分数方可毕业。凡提前修满规定学分的学生，允许提前1年毕业；学生因学习困难等原因不能按期修满学分的可延期毕业，但在校学习时间最长不得超过标准学制2年（不包括因病休学或停学时间）。 ????每学年设置两个长学期，一个短学期。 ????春、秋两个长学期为18～19周（上课16周，考试1周，机动1～2周），夏季短学期为5周，主要安排集中的实践性教学环节和外语、计算机强化训练课等。 ????二、课程设置、学分计算与分配 ????1.课程设置 ????本科专业课程设置应体现不同学科门类专业要求，实行“多学时、中学时、少学时”的柔性课程设置和学分分配；学科基础课在按基本要求设置的课程外，倡导某些核心学科基础课程开出程度高一级别的课程，部分课程采取“分级教学”的模式，以体现因材施教的原则。 ????2.学分计算 ????学分是衡量学生学习负担的基本计算单位，也是学生修读课程所需时间的反映。学分的最小计算量为0.5。各类课程学分计算办法如下： ????（1）理论课按每学期（16周）课内每周1学时计1个学分，即每16学时计1个学分。 ????（2）以理论教学为主，分散在理论教学中的实验、实践环节，按理论课计算学分。 ????（3）人文社科类等选修课程按每18~24 学时计1学分。 ????（4）独立设课的实验课，每16学时计1学分。 ????（5）集中进行的实践性教学环节每周计1学分，分散进行的按累计1周计1学分。 ????3.学分分配 ????（1）本科（4年制）修读总学分一般为195±5学分，每学期平均23±2学分。其中理论教学约占75%，实践教学环节约占25％。 ????（2）课堂教学约160 学分，其中必修课约144学分（占90%），选修课约16学分（占10％）；必修课中，基础课约占85％，专业课约占15％。 ????（3）毕业设计（论文）11～15学分。 ????（4）各种实习、课程设计、强化训练等12～17学分。 ????（5）社会调查、社会实践各1学分。 ????（6）创新教育活动2学分。 ????（7）公益劳动1学分。 ????（8）军事训练及国防教育2学分。 ????具体学分分配详见各专业培养计划。 ????三、成绩考核与学分绩 ????1.各门课程均应按照教学大纲要求进行考核，课程成绩评定应根据平时成绩（包括作业、实验、期中考核等）和期末考试成绩按比例计算，平时成绩一般占总成绩的10～30%。各门课程应事先规定，并在开课第一讲向学生公布。 ????2.课程成绩可按百分制、五级制（优、良、中、及格、不及格或5、4、3、2、1）、两级制（合格、不合格）登记。 ????3.反映学生掌握课程知识的程度和能力，即学生学习的质和量，采用“学分绩”和“平均学分绩”的评定方法。 ????某一门课程的学分乘以该课程的学期成绩（五级分制课程按优为95分，良为85分，中为75分，及格为65分，不及格为45分折算）为该课程的“学分绩”，即： ????学分绩=课程学期考核成绩×课程学分 ????说明：选修课、重修课、辅修专业课、体育课、公益劳动、军训、创新教育活动、社会调查及社会实践不参加平均学分绩计算。 ????4.学生按培养计划规定，修读某门课程，经考核合格后，即取得该门课程的学分。 ????5.课程考核不合格，经重修后成绩合格，按重修后实际成绩记入学分和成绩；合格课程重修的，成绩按最高分记入。 ????6.考试作弊、考试违纪以及未参加考试，其相应课程成绩记为0分，并参与学期（学年）平均学分绩的计算。 ????7.外语和计算机课程成绩记载办法详见学校外语和计算机课程成绩记载的有关规定。 ????四、课程选修 ????1.选课原则 ????学生修业期间，应以本专业指导性培养计划为依据，在导师指导下安排学习进程，确定每学期的修读课程。学生选修课程应遵循以下原则： ????（1）每生每学期修读课程的学分数一般不少于20学分，不超过30学分。 ????（2）学生应首先修读本专业指导性培养计划规定的必修课，再根据自己的特长、志趣和需要，选修必修课以外的选修课程；连贯性较强的课程应先选先行课，后选后续课。 ????（3）本科生在校期间，除完成培养计划规定的必修课、实践性教学环节、毕业设计（论文）之外，还必须完成培养计划规定的人文社科类、学科基础课、专业课选修课的最低学分。